小学数学课堂“小组捆绑式管理”模式探讨  

作　　者：杨永恒 

机构地区：[1]重庆市江津区清溪沟学校,重庆 402211

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期00086-00086,共1页

摘　　要：在小学数学课堂中开展“小组捆绑式管理”教学模式,对于指导学生自主管理课堂,养成主动学习的习惯很有帮助。因此,小学数学教师有必要对于“小组捆绑式管理”教学模式进行研究,从而给小学的数学课堂带来更加丰富多彩的内容,这也是一种教学创新的体现。本文对于“小组捆绑式管理”教学模式的必要性进行了分析,提出了实践“小组捆绑式管理”教学模式的两点策略,旨在更好的提升小学数学的教学质量。

关 键 词：小学 数学课堂 小组捆绑式管理 

分 类 号：F4225.2[经济管理—产业经济]