初中化学教学中培养学生记忆能力探究  

作　　者：曹子琼 

机构地区：[1]西昌市高草中学,四川凉山615035

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2017年第2期178-178,共1页

摘　　要：对于刚触碰初中化学的同学而言总有这方面的感触:在学习中普遍感到化学知识较为零散,易模糊,记忆量大,一般是课堂上“一听就懂”,演示实验“一看就会”,课下对知识点“一用就错”,考试“一考就糟”,介于此,我们在平常教学中应注意带动学生把握科学的记忆措施,造就同学们的记忆能力是很有必要的。

关 键 词：初中 化学 教学 学生 记忆能力 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]