浅谈研究性教育教学模式  

作　　者：程清兰 

机构地区：[1]兰坪县城区第二完全小学,云南怒江671400

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2017年第4期61-62,共2页

摘　　要：研究性教育教学模式是以学生的自主性和学习为基础,由学生从教材以及身边和社会生活中提出感兴趣的问题作为专题,采用自主、合作、探究、民主、平等、对话、互助的学习方式,在教师的组织、引导、指导、参与下收集材料,处理材料和信息,培养问题“意识”。 “研究性学习”将学生的眼光从抽象的课本上移开,让他们去关注更加广阔的社会生活,从而使学生感受社会、接触社会、研究社会,在与社会的交流中产生对生活的热爱,在研究探讨中获取知识及对知识的热爱。

关 键 词：自主 合作 探究 民主 平等 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]