浅谈培养幼儿自我延迟满足的策略  

作　　者：陈燕燕 

机构地区：[1]浙江省苍南机关幼儿园,浙江苍南325800

出　　处：《教育现代化（电子版）》2017年第9期131-131,0,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：延迟满足不仅是幼儿自我控制的核心成分和重要的技能，也是幼儿社会和情绪调节的重要成分，更是伴随人终生的积极的人格因素，是个体由幼稚走向成熟，由依赖走向独立的重要标志。而现今，多数幼儿缺乏延迟满足能力，本文探索了如何教育幼儿自我延迟满足的有效途径，对幼儿健康成长和发展具有一定的指导作用。

关 键 词：延迟满足 幼儿 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]