初中生物理成绩两极分化的原因及预防  

作　　者：周继帅 

机构地区：[1]山西省朔州市山阴县第二中学,山西 山阴 036900

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00297-00297,共1页

摘　　要：受教师教学艺术、学生个体等种种因素的影响,初中生物理学习成绩所出现的两极分化现象主要是初二开始,优秀学生与学困生的成绩差距逐步拉大。教师要正视这个问题,积极认真地采取预防和改变“两极分化”的相应措施。

关 键 词：初中物理 两极分化 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]