多媒体与物理课堂教学效率  

作　　者：张宗贵 

机构地区：[1]贵州省威宁县哲觉第二中学

出　　处：《东西南北（教育）》2017年第8期42-42,共1页

摘　　要：将多媒体应用于物理课堂教学的目的,不仅在于变革传统的教学模式、教学策略及其教学方法,更主要的目的在于以多媒体为依托,全面提升物理课堂教学的实效性,提升学生的综合素质。物理教学离不开现实的物理情境,绝大多数物理知识都是通过观察和实验,并在此基础上通过认真地概括、总结得出来的,但是学生的直接经验、学校实验室的条件都是有限的,造成教与学的矛盾。现代多媒体是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。它在物理教学中的应用主要表现在:具有直观形象、化小为大、化远为近,改变时空、动静变化、快慢可调、重复再现等功能,为以实验为主要教学手段的物理学科插上了理想的翅膀,提高了课堂效率,优化了教学过程,激发了学生学习的主动性,激活了学生的创造性思维。 下面就我在物理教学实践中如何运用多媒体与物理整合来提升物理课堂教学的效率谈谈自己的几点体会。

关 键 词：多媒体 物理课堂教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]