运用多媒体优化高中数学课堂教学  

作　　者：赵义廉 

机构地区：[1]四川省绵阳南山中学实验学校,四川 绵阳 621000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第11期00181-00181,共1页

摘　　要：苏霍姆林斯基指出,教学应使学生从中产生发现的惊奇、自豪,求知欲的愉快和创造欢乐等各种情感体验,从而使学生带着高涨的、激动的情绪进行学习和思考,使教学成为一个充满活力和激情的活动。而多媒体课堂教学就是引入了现代的教学器件,将课件、视频、语音、图片等多方面与计算机有效地融合在一起,实现了图文并茂、色彩绚丽、形式多样,有效地丰富了我们的数学课堂教学,增强了学生对抽象事物的理解和感受,为我们的数学教育发展带来了的无限生机和活力。对深化课堂教学改革,切实提高教学质量,全面提高学生综合素质具有不可低估的作用。

关 键 词：多媒体数学课堂教学教学改革问题情境教学方式高效课堂练习多样化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]