农村小学留守儿童自主阅读习惯的培养策略探析  

作　　者：常玉萍 

机构地区：[1]云南省陆良县板桥镇马军堡小学,云南 曲靖 655600

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第9期00027-00027,共1页

摘　　要：在小学留守儿童的教育中,只有让农村留守儿童养成自主阅读的习惯,才能不断获取更多的知识,提升他们的文化水平。因此,在阅读教学中,教师应该激发留守儿童自主阅读的兴趣,为他们提供丰富的阅读素材,促使他们养成自主阅读的良好习惯。

关 键 词：留守儿童 自主阅读 习惯培养 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]