在听、评课过程中解读初中体育课教学目标  

作　　者：王利成 

机构地区：[1]本溪市三十二中学,辽宁 本溪 117009

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第12期00151-00151,共1页

摘　　要：体育教学是学校体育开展的重要途径,是教学目标达成的基本手段。提高教学质量,听课、评课是有效进行课堂教学研究的重要方法和手段。正确的听、评课不但能有效地开展教学研究,进一步推进教学,而且更有效地促进教学目标完成。教学的本质就是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习过程,其目的在于促进学生的发展,教学目标的达成不是教师而是学生。作为活动的组织者、指导者,教师的着力点是组织、指导学习活动有序、有效进行,促进学生完成教学目标。教师在学生完成教学目标过程中起到桥梁、纽带作用。所以,体育听、评课应从单一对教师评价扩展、落实到教材内容选择符合性、教学过程设计的合理性、理论联系实际情况、核心素养的达成、教学基本功、终身体育的发展等方面上来。因此,在听、评课过程中解读体育课教学目标显得尤为重要。

关 键 词：体育教学 听 评课 解读 教学目标 终身体育 教学基本功 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]