对外汉语阅读教学中障碍因素分析及其策略研究  

作　　者：宋春艳 

机构地区：[1]辽宁大学国际教育学院,辽宁 沈阳 110000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第12期00274-00274,共1页

摘　　要：阅读教学不仅是对外汉语教学中的一门基础课程,同时也是一门汉语技能课程。在阅读过程中,对外汉语教师采用多种方式来帮助留学生进行阅读理解,例如,背诵单词、句型,研究语法等。但是,取得的效果却是微乎其微的。学生产生了畏难情绪,对阅读丧失兴趣,这对于我们的教学是十分不利的。本文将从阅读的相关概念出发,着力探讨阅读教学中存在的障碍因素,并提出相应的解决策略,希望对日后的对外汉语阅读教学有所帮助。

关 键 词：对外汉语阅读教学 障碍因素 解决策略 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]