浅谈小学语文课堂如何引导学生进行合作学习  

作　　者：蒋丽萍 

机构地区：[1]广西灌阳县直属机关第二小学,广西 桂林 541000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2018年第6期00125-00125,共1页

摘　　要：在小学语文课堂引导学生合作学习,发挥学生主体作用,调动学生积极性,促进学生创造性思维,培养学生实践能力及合作意识、交流能力。构建合理的合作小组,充分发挥个体的潜能;准确把握合作内容与时机,让合作学习方式发挥恰到好处;教师转变角色,师生互动,提高合作学习效果;合理评价,建立激励机制,促使合作学习长效发展。

关 键 词：合作学习 发挥主体作用 培养能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]