浅谈高中英语研究性学习  

作　　者：吴艳春 

机构地区：[1]贵州省毕节市毕节六中,贵州 毕节 551700

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)社会科学》2018年第7期00274-00274,共1页

摘　　要：研究性学习已纳入到了学生正常的学习范畴之内,成为学生的必修课之一。本文就首先阐述了高中后英语研究性学习的含义和实践意义,然后重点论述了研究性学习的实施及指导方法和策略,如基础知识,研究方法,思维方法,心理素质等方面的指导。

关 键 词：研究性学习 实施 指导策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]