高校小班教学现状分析与改革探索  

作　　者：裴艳涛[1] 郭毅[1] 张彩顺[1] 赵宝华[1] 

机构地区：[1]河北师范大学,河北省石家庄市050024

出　　处：《赢未来》2018年第14期9-11,共3页

摘　　要：本文通过对某校近五学年小班教学发展现状的分析， 找出了现阶段小班教学存在过度依赖学院自发建设，缺少长远规划 和整体布局，学科分部过度集中、教学条件不完善，教改主力青年 师资匮乏等问题，提出了相应的建设性改革思路，主张教学形式上 向小班研讨课堂转变，管理理念上向学校提倡型主动引领的转变， 教学设施上向小型活动多媒体研讨教室的转变，教学管理上向引导 学生主动探究式学习的转变，师资管理上向积极拓展型师资的转变 等综合措施，紧紧围绕小班教学进行全面系统的改革。

关 键 词：高校 教学 

分 类 号：C[社会学]