对“导学案”的高中物理教学模式的认识  

作　　者：赵允刚 

机构地区：[1]安徽淮南市寿县安丰高级中学,安徽 淮南 232000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2018年第9期00279-00279,共1页

摘　　要：随着我国教育事业的不断发展,新课程标准的不断深入推进,教师所采取的教学方法也在不断地更新,致力于寻找出更加适合当代教学发展的要求、适合培养当代学生、人才的要求。而“导学案”式的教学模式则是在新时代出现的一种新的教学模式,是对传统高中物理教学模式的一种创新。并且传统的课堂模式由教师为主导、学生为次要的教学课堂转变为按照新课程教学模式为主的新型课堂教学,以学生为教学的主体,加强师生、生生之间的互动交流式的学习,对于学生的培养是多方面、多能力的,所体现出的都是现代化教学中所应有的教学理念。因此,对于导学案教学方法的运用,教师不仅要很好的融入到教学的实践中,还需要对该教学方法所出现的问题进行及时的纠正,作出策略的调整,才能够更好地发展。

关 键 词：高中物理 “导学案”教学模式 方法探究 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]