基于SPOC的翻转课堂教学模式在《护理管理学》中的研究①  

作　　者：黄秀凤 刘琼玲 王丽萍 王萍 

机构地区：[1]广东医科大学护理学院,广东 东莞 523808

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2018年第8期00249-00249,共1页

摘　　要：探讨基于SPOC的翻转课堂教学模式在《护理管理学》课程中的方法。方法:开展基于SPOC 的翻转课堂教学模式在成人《护理管理学》教学中的应用。结果:基于SPOC的翻转课堂教学模式, 激发了学生学习兴趣,提高了学生自主学习能力,学生考核成绩大大提高(P<0.01)。结论:在《护理管理学》课程中开展基于 SPOC 的翻转课堂教学模式,可提高《护理管理学》课程教学效果,提高学生应用护理管理理论解决临床护理问题的能力,从而达到提高教学质量的目的。

关 键 词：SPOC 翻转课堂 护理管理学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]