七星关区乡镇教师社会地位及继续教育的思考  

作　　者：吴叙 

机构地区：[1]贵州省毕节二中,贵州毕节551700

出　　处：《明日》2018年第5期200-200,共1页

摘　　要：随着时代的进步，对教育事业的重视，课程改革全面展开，国家对乡镇教师专业素质也提出了更高的要求。希 望乡镇教师从传统的教学思想和理念中转变过来，适应新的社会要求，但是仅凭教师自己去提升，很难达到社会要求，也引 起了各级教育部门的重视，提出了对乡镇教师的继续教育的思考，由此也提出了课题《七星关区乡镇中学物理教师继续教 育现状及对策研究》。为了配合课题《七星关区乡镇中学物理教师继续教育现状及对策研究》，本文以七星关区乡镇中学物 理教师作为研究对象,主要针对乡镇教师社会地位和待遇编制了调查问卷，结合访谈、观察和文献分析，得出结论，并形成粗 浅的应对策略。

关 键 词：乡镇 继续教育 思考 

分 类 号：G[文化科学]