突出教师主体地位，提高教师工作积极性  

作　　者：陈江平 

机构地区：[1]吉首市双塘小学,湖南吉首416000

出　　处：《赢未来》2018年第21期341-341,共1页

摘　　要：学校的发展离不开外因和内因的共同推动。在办学过程中，尽一切办法争取外因服务学校，发展学校，是人们的共识。在很多情况下，人们对外因无法预期和掌握，因此，从本质上看，学校的发展主要靠内因的作用。教师却是内因的核心因素，是各种资源的关键。只有充分调动教师工作积极性，发挥他们的潜能，才能凝聚力量，推动学校发展。突出教师主体地位，是提高教师工作积极性的必由之路。

关 键 词：教师 主体 提高 积极性 

分 类 号：C[社会学]