缩小成绩的性别差异：高中的增值作用  

作　　者：韩武红[1] 

机构地区：[1]重庆市巴蜀中学校,重庆400013

出　　处：《赢未来》2018年第21期324-324,共1页

摘　　要：在中国，作为学生通往高等教育的唯一途径，高考对个人教育水平以及职业前途的影响至关重大。随着教育平等的观念深入人心，高考成绩的男女性别差异也受到学者和公众的日渐关注。哥伦比亚大学教授、北京大学“长江学者”讲座教授曾满超教授对山东济南市25个学校166个班级的6000多名学生的高考成绩进行了研究(Zhang&Tsang,2012)。结果显示，中国学生高考成绩的性别差距在尖子生中并不明显，但在非重点班，男女生成绩仍存在较大差异。虽然非重点班的女生在语文、英语成绩以及总分上高于男生，但是农村非独生子女家庭的女生和理科班的女生高考成绩却相对较差。对此，曾满超教授表示，高中学校应该多关注非重点班学生、理科班女生以及非独生子女家庭的女孩。

关 键 词：缩小 差异 增值 

分 类 号：C[社会学]