“读”领风骚 让文言教学更高效  

作　　者：李艳群 

机构地区：[1]济源市实验中学,河南济源

出　　处：《读天下（综合）》2019年第2期0094-0094,共1页

基　　金：2018 年度河南省基础教育教学研究项目《初中语文文言文课堂教学语言品析的实践研究》(课题编号:JCJYC18011807)研究成果。

摘　　要：长期以来,我们的文言文教学模式僵化单一,课堂效率低下。为了改变这种传统的教学模式,切实提高文言文的课堂教学效果,我抓住文言文教学的根本,采用多种形式的读,听读、默读、分角色读、对比读、熟读成诵,课堂上“读”领风骚,以读促讲,教学效果有较大提高。

关 键 词：文言文教学“读”领风骚 以读促讲 课堂效果 

分 类 号：G[文化科学]