课堂效果

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《渔舟唱晚》的故事
《小学生学习指导》2025年第8期16-17,共2页边伊玫 
画眉老师打算带着同学们一起欣赏经典名曲《渔舟唱晚》。为了让课堂效果更好,她决定邀请将这首曲子弹得很熟练的果果为大家表演。上课铃响了,画眉老师怀着期待的心情走进教室,果果早早地坐在了教室里的古筝前。“古筝独奏曲《渔舟唱晚...
关键词：《渔舟唱晚》 古筝独奏曲 经典名曲 筝曲 上课铃 课堂效果 画眉 教室 
情境教学在高中生物教学中的应用策略效果研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期124-127,共4页张妍 
在新课程标准指导下,高中生物教学的目标已超越单纯的知识传授,转而重视提升学生的科学素养与探究技能。遗憾的是,传统教学模式往往以教师为主导,导致学生处于被动接受知识的地位,缺乏主动性与创造性。情境教学法通过构建与学生日常生...
关键词：情境教学 高中生物 课堂效果 
直播教学课堂效果提升的保障与策略——以学前教育专业为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期009-012,共4页王丽妮 
开放大学是以现代信息技术为支撑,开展在线远程教育的新型高等学校。除了在网络平台上提供优质教学资源之外,直播课教学也是不可或缺的一部分。为了探索如何提升直播课的教学效果,本文通过文献研究、行动研究明晰了直播教学面临的主要问...
关键词：直播教学 课堂效果 保障策略 
奏响课例“三部曲”实现教学相长
《今日教育(幼教金刊)》2025年第2期62-63,共2页张国清 
课堂是一线教师的主阵地,课堂效果反映着教师的专业能力。怎样帮助教师在日复一日的课堂中与孩子一起共同成长呢?以真实的课堂作为课例,选好课例、用好课例,以课例为载体的跟进式研修,让教师的成长看得见。课例似一面镜子,是教师课堂艺...
关键词：一线教师 共同成长 课例 研修内容 学习素材 三部曲 课堂效果 艺术直观 
四维析实践 课堂探提升——以《百分数(一)》为例
《数学之友》2025年第2期58-59,62,共3页林鑫 
本文依托人教版《义务教育教科书数学六年级上册》中《百分数(一)》的教学,从研读教材、教学前测、希沃互动、练习设计四个维度对课堂教学进行了探讨,旨在提升课堂教学效果,提高学生核心素养.
关键词：研读教材 教学前测 课堂效果 
课程思政与“讲好中国医学故事”融入《医学英语视听说》课程实践
《赣南医科大学学报》2025年第1期102-106,共5页张云红 
江西省教育科学“十四五”规划项目(22YB191)。
为打破在《医学英语视听说》课程中教师重英语的语言知识与医学知识的传授、轻思政内容融入课程的现状,同时,为解决医学生在课堂“有口难开”的教学瓶颈问题,本文从课程思政教学过程中学生参与度、学生满意度、教师的作用及课程思政教...
关键词：讲好中国医学故事 医学英语视听说教学 课堂效果 
多媒体教学对提高小学体育课堂效果的实践研究
《体育风尚》2025年第1期157-160,共4页黄聪荣 
为了解多媒体教学对小学体育课堂效果产生的影响,文章采取问卷调查法、数理统计法等方法,从多媒体教学对小学生的运动认知、心理状态、课件类型喜欢度及对自身学习影响等方面进行统计分析,并运用实验法对五年级学生50米×8往返跑、50米...
关键词：多媒体教学 课堂效果 小学体育 实验分析 
浅谈多措并举让小学数学课堂教学更高效的策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期075-078,共4页李环 
在教育改革的大环境下如何提升小学数学课堂教学效果成为教育者们关注的焦点之一,需要教师、学校以及整个社会的共同参与和努力。本文旨在探讨提升小学数学课堂效率的多策略途径。为此,文中首先分析了使教学课堂更高效的意义,然后指出...
关键词：多措并举 小学数学 课堂效果 
指向教学评一致性的高中地理学历案设计
《地理教育》2024年第S02期71-74,共4页熊雨秋 廖伟业 冯洁 
广西高校改革重点“‘师范性’和‘学术性’融合的《地理报学论》课程评价体系构建与实践路径”(2021JGZ136)。
一、理论建构1.教学评一致性与学历案(1)教学评一致性与学历案的内涵实际课堂教学中,经常存在目标不清晰,目标与内容、活动不匹配,基于学习成果的评价缺失等问题,导致课堂效果不够理想,为了满足这种专业化诉求,华东师范大学课程与教学...
关键词：高中地理 教学评一致性 学历案 课堂效果 课程与教学研究 实际课堂教学 目标与内容 专业化 
运用支架教学策路 构建学为中心课堂
《中小学数学(高中版)》2024年第12期58-60,共3页柏君意 
2022年广州市黄埔区区级课题“支架理论视域下高三数学试卷讲评课的教学设计与实践研究”(主持人:柏君意,课题编号:2022028)成果之一。
试卷讲评课是高三的重要课型,其课堂效果对高三复习效果有着重要的影响.在试卷讲评的过程中“教师讲学生听”的灌输式教学无法调动学生的学习兴趣,教学效果差强人意,导致学生不能清楚的认识到自己在知识和方法上的漏洞,做错的题下次测...
关键词：试卷讲评课 支架教学 高三复习 查漏补缺 学为中心 灌输式教学 课堂效果 教学效果 
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