高中生物

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新课程改革下高中生物学科核心素养的培养策略
《进展》2025年第S1期57-58,共2页吴洪梅 
高中生物核心素养是以高中生物课程教学为导向,在学习过程中循序渐进渗透和发展的个人必备品格和关键能力。本文阐述了生物核心素养的内涵及特征,强调教师应树立核心素养教育理念、转变育人模式、优化教学体系、丰富课程内容,注重学科...
关键词：课程改革 高中生物 核心素养 培养策略 
“双新”背景下情景教学策略在高中生物学概念构建中的应用
《进展》2025年第S1期80-82,共3页李翠兰 
新课程改革侧重落实学生学科核心素养,培养创新思维,进而培养出具备创新思维与实际操作能力,符合国家需求的现代化高素养人才。高中生物学课程作为科学领域的重要学科课程之一,高中生物教学不仅需要传授基础知识,还需要引导学生理解科...
关键词：情景教学策略 高中生物学 概念构建 
核心素养下高中生物教学评一致性实施中信息技术的运用分析
《中小学信息技术教育》2025年第S1期17-18,共2页李志香 
高中生物教学评一致性是培养学生核心素养的有效途径,尤其是在信息技术的支持下,学生的学习目标更加明确,评价维度更为全面,评价结果更加科学,可以充分发挥教学评一致性对学生的促进和激励作用。文章简要论述基于核心素养下的高中生物...
关键词：高中生物 教学评一致性 信息技术 
基于信息技术的高中生物实验教学模式探究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期109-110,共2页张浩 
本研究基于当前流行的信息技术,如计算机模拟、虚拟现实和在线协作等工具,设计并实施了一种新的高中生物实验教学模式。研究结果显示,该教学模式能显著提升教学效率,增强学生的参与度和主动性,提高学生对生物科学知识的理解和应用能力...
关键词：信息技术 高中生物实验教学 教学效率 
高中生物实验教学与课程思政融合的实践模式
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0220-0222,共3页刘界斌 
本文探讨了高中生物实验教学与课程思政融合的实践模式,分析了融合的必要性和具体策略,通过课程设计、教学方法和实验实施等方面的调整,可以将思政教育元素融入生物实验教学中。这既能提升学生的科学素养,也能强化其社会责任感和伦理意...
关键词：高中生物实验教学 课程思政 融合 
“三新”背景下高中生物“学为中心”教学理念的实践策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0193-0195,共3页王雪莲 
在新课程、新教材、“新高考”的“三新”背景下,高中生物教学需要积极变革以适应教育发展的新要求。传统的“以教为中心”的教学模式已然落伍,亟须转变教育理念,将关注点聚焦于学生的学习和发展。“学为中心”教学理念顺应了时代发展...
关键词：“三新” 高中生物 “学为中心” 实践策略 
核心素养导向下高中生物学科课堂评价研究——以“主动运输和胞吞胞吐”为例
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0028-0030,共3页王煌林 
伴随着教育改革工作的深入开展,新《课标》对高中生物教学提出了更高层次的要求,强调学生的主体性和实践操作能力。目前,传统的教学评价方法已不再适应现代教育的需求,探索有效的教学评价策略成为提升学生学习兴趣和能力的关键。本文以...
关键词：高中生物 核心素养 课堂评价 策略 挑战 
思维可视化视域下高中生物教学策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0133-0135,共3页赵永安 
思维可视化是指用图形和符号来表达和表示思考的过程、方法及结果。思维可视化的基本特征是图形化、形象化和可视化。在高中生物教学中,教师可利用思维可视化策略来提高学生的学习效率,帮助学生加深对知识点的理解。
关键词：思维可视化 高中生物 教学策略 创新 
交互式电子白板在高中生物教学中的应用探究
《微型计算机》2025年第5期229-231,共3页覃仕忠 
提升学生生物学素质,提倡研究性学习,重视与实际生活相结合,这是新课程标准所提倡的基本思想和目的。新课程标准下的高中生物教学改革持续深入,生物教学逐渐由知识本位转向素养本位教学,更加凸显学生主体,在这样的教学背景下,积极探索...
关键词：高中生物 交互式电子白板 教学应用 
网络环境下信息技术与高中生物教学的有效整合
《微型计算机》2025年第5期226-228,共3页李祖秀 
随着信息技术的快速发展,我国教育领域正经历前所未有的变革。互联网、大数据、人工智能等先进技术的不断涌现,为传统教学模式注入新的活力,也为教学内容与方法的创新提供广阔的空间。高中生物教学作为培养学生科学素养、生命观念及探...
关键词：网络环境 信息技术 高中生物 有效整合 
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