灌输式教学

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交往式互动在思想政治教育创新发展中的应用策略
《四川劳动保障》2025年第4期78-79,共2页杨超薇 武海鹏 
山西省哲学社会科学规划课题“交往式思想政治教育创新发展策略研究”(课题编号:2023YY357)。
随着信息技术的飞速发展和全球化进程的加速,传统的单向灌输式教学已难以满足新时代人才培养的需求,思想政治教育也面临着新的挑战与机遇。交往式互动作为一种具有创新性与前瞻性的教学模式,高度重视互动性,鼓励师生之间、学生之间展开...
关键词：交流对话 应用策略 思想政治教育 灌输式教学 信息技术 师生之间 人才培养 教学模式 
引入项目式学习 构建高效数学课堂
《山西教育(教学版)》2025年第3期22-23,共2页唐天阳 
随着课程改革的稳步推进,传统的灌输式教学渐渐淡出历史舞台,越来越多的教学模式走进了数学课堂,项目式教学便是其中重要的一种。项目式教学法,是教师根据相应的主题,引导学生通过小组合作的方式,研究其核心问题,掌握知识要领,完成知识...
关键词：项目式教学法 项目式学习 小组合作 灌输式教学 稳步推进 高效数学课堂 课程改革 教学模式 
探析高中化学教学方式的多样化与丰富性——评《真实情境下素养为本的高中化学教学策略》
《化学工程》2025年第2期I0007-I0007,共1页汪小庆 
为了进一步提升高中化学课堂教学质量,部分授课者逐渐开始丰富该课程的授课体系,探索多样化教学方法在课堂上的运用效果,力求为学生带来更丰富的学习体验。《真实情境下素养为本的高中化学教学策略》一书主要讲述了多种教学方法在高中...
关键词：高中化学教学 多样化教学方法 真实情境 学习欲望 学习体验 情景教学法 灌输式教学 熟悉程度 
浅析初中历史自主学习的有效开展
《视周刊》2025年第4期141-141,共1页颜紫薇 
自主学习主要是指学生个体在学习中的主动、积极、自觉的学习行为,它既关注教师的引导作用,又强调学生的自主性。作为新时期的教师,应当严格遵循新课标理念,对过去的说教式、灌输式教学进行革新,明确和尊重学生的主体地位,有效指导学生...
关键词：初中历史 新课标理念 说教式 灌输式教学 自主学习 强化学习 有效开展 学生的自主性 
“追根溯源”谈识字教学
《教育》2025年第5期118-120,共3页江燕 
识字教学作为小学语文学习的重要组成部分,贯穿了整个小学阶段。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:“识字与写字是阅读和写作的基础,不仅是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”这充分彰显了识字...
关键词：识字教学 小学语文 义务教育 听说读写能力 思想品德 母语文化 灌输式教学 文化内涵 
依托岗位实践,提升学生自主管理能力
《成长》2025年第1期34-36,共3页覃素贵 
随着教育理念的不断更新,传统的灌输式教学模式逐渐被重视学生自主学习和自我管理的理念所取代。小学生正处于个性发展的关键时期,培养其自主管理能力不仅能够提升其学习效果,还能为他们日后的成长奠定基础。在这一背景下,班级小岗位实...
关键词：自主管理能力 角色互换 灌输式教学 团队意识 岗位实践 自我管理 学习效果 教育理念 
初中语文分层教学
《视周刊》2024年第23期39-39,共1页孙晓岚 
传统的灌输式教学模式已经不能满足现阶段学生的学习需要。因此,为了激发学生的语文学习兴趣和提升学生的语文学习实效性,初中语文教师需要树立因材施教的教育观念,合理运用分层教学法,构建高效的语文课堂,以切实转变学生刻板的语文学...
关键词：初中语文教师 因材施教 语文课堂 语文学习兴趣 分层教学法 灌输式教学 学习实效性 实施要点 
运用支架教学策路 构建学为中心课堂
《中小学数学(高中版)》2024年第12期58-60,共3页柏君意 
2022年广州市黄埔区区级课题“支架理论视域下高三数学试卷讲评课的教学设计与实践研究”(主持人:柏君意,课题编号:2022028)成果之一。
试卷讲评课是高三的重要课型,其课堂效果对高三复习效果有着重要的影响.在试卷讲评的过程中“教师讲学生听”的灌输式教学无法调动学生的学习兴趣,教学效果差强人意,导致学生不能清楚的认识到自己在知识和方法上的漏洞,做错的题下次测...
关键词：试卷讲评课 支架教学 高三复习 查漏补缺 学为中心 灌输式教学 课堂效果 教学效果 
信息化环境下的中职英语教学改革研究
《中学生英语》2024年第44期163-164,共2页史文芹 
现代化背景下,教育具有信息化、数字化特征,信息技术在教学实践中的应用成为必然趋势。信息化环境下,教学工作的开展主要是依托互联网和其它媒介工具,通过丰富教学手段,改善教学氛围,实现空间和时间上的延展。传统意义上的英语教学,依...
关键词：教学资源 灌输式教学 信息技术 英语教学 信息化环境下 教学氛围 教学模式 互联网 
小学英语课堂中的互动式教学探究
《新智慧》2024年第32期75-77,共3页陈炳玲 
传统的单向灌输式教学模式已难以适应当下学生的学习需求,而互动式教学模式能更好地激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和学习效果。本文旨在探究小学英语课堂中进行互动式教学的策略,以期提升小学英语课堂教学的互动性和体验感,进而...
关键词：小学英语课堂 互动式教学模式 灌输式教学 学生的学习 学习效果 参与度 激发学生的学习兴趣 教学的互动性 
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