团队意识

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基于一流课程“两性一度”建设目标的力学课程研讨式教学方法探索与实践
《内江科技》2025年第3期39-41,45,共4页王锦燕 常利武 许君风 
2022年度中原工学院教学改革研究与实践项目(2022ZGJGLX039);2023年度中原工学院研究生课程思政示范课程建设项目(SZ202304);2024年河南省研究生精品在线课程项目(YJS2024ZX18)。
基于一流课程“两性一度”的建设目标,在材料力学课程教学中开展问题研讨。学生通过文献查阅、现场调研、理论分析和小组汇报,理论联系实际,激发了学习兴趣、加深了对知识点的理解。学生在小组合作中,培养了团队意识。通过开展研讨式教...
关键词：小组合作 问题研讨 力学课程 研讨式教学 理论联系实际 文献查阅 团队意识 学习兴趣 
打破学科壁垒,探寻冷热与健康的奥秘——“析冷热之理悟健康之道”教学与反思
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期15-18,共4页范颖 
【教学目标】1.通过课前调查和小组汇报,了解健康与温度的关系,提高保护身体健康的意识。2.通过模拟抢救高温中暑或失温患者,掌握利用物态变化知识使人体降温或保温的方法,培养发现问题、解决问题的能力。3.通过设计和体验不同材料保温...
关键词：教学重难点 激发学习兴趣 解决问题的能力 课前调查 爱国情怀 团队意识 物态变化 教学目标 
初中篮球教学中学生团队意识的培养
《新体育(下半月)》2025年第2期89-91,共3页朱晶 
为探讨双新背景下初中篮球教学中学生团队意识的培养策略与实践效果。文章采用文献资料法、实践调查法等研究方法,对我校初中200名学生进行了调查,在揭示篮球教学中团队意识培养的重要性同时,提出有效的教学方法与手段,以促进学生团队...
关键词：双新背景 初中篮球教学 团队意识 新课程标准 
高考必考点之“责任担当”
《作文与考试(高中版)》2025年第4期38-39,共2页无 
责任担当是社会参与的第一个基本点。《中国学生发展核心素养培养纲要》中指出,责任担当主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。责任担当包括社会责任、国家认同和国际理解三个基本要点...
关键词：绿色生活方式 责任担当 互助精神 公民义务 敬业奉献 法治意识 志愿服务 团队意识 
中铁“老虎团”企业文化与党建新探索
《现代企业》2025年第1期154-156,共3页郭淑娜 
企业党建工作的开展是社会主义发展的重要支撑,在党中央领导下,做好党建工作是企业发展的根本,也是推动企业继续做大做强的重要途径。企业文化是企业在发展过程中形成的基本人生观、经营管理观、企业价值观和企业团队意识等,是一种特有...
关键词：企业价值观 外部竞争力 企业党建工作 企业可持续发展 团队意识 企业创新活力 发展过程中 老虎团 
依托岗位实践,提升学生自主管理能力
《成长》2025年第1期34-36,共3页覃素贵 
随着教育理念的不断更新,传统的灌输式教学模式逐渐被重视学生自主学习和自我管理的理念所取代。小学生正处于个性发展的关键时期,培养其自主管理能力不仅能够提升其学习效果,还能为他们日后的成长奠定基础。在这一背景下,班级小岗位实...
关键词：自主管理能力 角色互换 灌输式教学 团队意识 岗位实践 自我管理 学习效果 教育理念 
基于OBE理念的案例教学实施路径——以《影视传播学概论》课程为例
《剧影月报》2024年第6期108-110,共3页仝美慧 
《影视传播学概论》课程内容理论性比较强,涉及社会学、心理学等多个学科,内容系统地介绍了传播学的传播规律和基本理论。加之,起源于美国,政治背景和我国完全不同,经典案例与我国的实践结合比较少,该课程就表现出理论内容多、学生理解...
关键词：广播电视编导专业 创造型人才 传播学概论 人才培养理念 文化自信 团队协作 传播规律 团队意识 
从“四个维度”看档案人才队伍建设着力点
《中国档案》2024年第12期14-15,共2页叶锦青 
人才是第一资源,创新是第一动力。档案人才队伍作为党和国家人才总体规划中的重要组成,应当在服务党和国家发展大局,服务以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史进程中不断彰显独特的地位作用。然而,当前档案人才队伍存在培养的...
关键词：档案队伍 思想引导 档案人才队伍 中国式现代化 团结协作 团队意识 时滞性 总体规划 
五洋纺机公司组织优秀员工赴海南三亚团建秋游
《东方企业文化》2024年第6期129-129,共1页程凌 
本刊讯2024年11月16日—20日,五洋纺机有限公司组织在企业工作10年以上“老员工”和岗位业绩突出的先进员工,赴海南三亚开展团建秋游活动,以此激励先进典型,开拓视野,增进友谊和团队意识,在企业形成学习先进、争当先进、奋发向上、干事...
关键词：优秀员工 海南三亚 优秀团队 团队意识 团建 干事创业 立足岗位 良好氛围 
新课改背景下小学科学小组合作学习实践与反思
《视周刊》2024年第23期147-147,共1页张兴红 
小组合作学习的引入与应用能够在切实提升科学课堂教学效率的同时,为学生提供良好的互动平台,使其能够在小组合作学习中,主动积极地参与课堂教学活动,并以此助力于学生综合素养及团队意识的健康发展。一、合理划分学习小组新课改背景下...
关键词：小学科学 学习小组 主体性特征 新课改背景下 小组合作学习 互动平台 参与课堂教学 团队意识 
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