自主管理能力

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浅谈依托区域活动培养大班幼儿的自主管理能力的研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期040-043,共4页蒋志兰 
幼儿园大班阶段是幼儿向小学过渡的关键时期,提升自我管理能力对其顺利衔接小学意义重大。本文从多维度深入剖析,聚焦三大核心策略:其一,精心设计规则教育体系,通过故事、游戏等形式,让幼儿从理解规则内涵入手,逐步养成自觉遵守规则的习...
关键词：幼儿园大班 自我管理能力 规则教育 自理能力 自主意识 
巧用“小小责任官”制度培养学生自主管理能力
《教育教学研究前沿》2025年第3期158-160,共3页王侦燕 杨苗苗 
在当今教育改革的浪潮中,培养学生自主能力已然成为教育领域的关键议题。自主能力不仅关乎学生的学习效率与质量,还是衡量其未来社会适应力及个人发展潜力的重要指标。本文通过介绍“小小责任官”制度的来源,分析其优势,结合现阶段教育...
关键词：“小小责任官”制度 自主管理能力 实施步骤 
如何利用角色游戏培养幼儿自主管理能力
《故事家(下)》2025年第2期256-258,共3页德吉拉姆 
当前,随着我国经济和社会的发展,幼儿教育问题也逐渐得到了社会各方面的关注。但是,与此同时,经济条件的发展,良好的生活环境为幼儿提供了更好的成长空间,也使幼儿的成长和教育出现了新的问题。家长的过度溺爱使得幼儿对于家长产生的过...
关键词：幼儿 角色游戏 自主管理能力 健康成长 经济条件 
“星光班级”建设方略
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第2期32-34,共3页黄博雅 蔡鑫 
笔者所带的“星”三班共有37名幼儿,其中女生15人,男生22人,包括7个独生子女和30个来自二胎家庭的孩子。这些孩子多为家庭中的长子或长女,多才多艺,备受父母重视。从家庭背景来看,这些孩子的家长条件优越,对子女抱有高期望,倾向于按照...
关键词：身心发展规律 自主管理能力 家庭背景 建设方略 尊重孩子 集体意识 情绪管理能力 融入集体 
提高学生自主管理能力,促进创新人才培养
《北京教育(普教版)》2025年第2期40-41,共2页桂成伟 
北京市教育国际交流协会2024年立项课题“中华优秀传统文化在京澳中小学文化交流中的传承与发展研究”(课题编号:YBJC202405)阶段成果。
基础教育是为创新人才培养奠基的阶段。培养创新人才,必须切实尊重学生的主体地位,激发学生的内在潜能。自主管理能力发展是在尊重学生成长规律的基础上,搭建平台,循序渐进,帮助学生实现自我的认识和超越。因此,自主管理能力的发展有利...
关键词：自主管理能力 培养创新人才 教育教学实践 创新人才培养 自主评价 内在潜能 搭建平台 创造热情 
迎春向阳生 微光育花开
《新班主任》2025年第2期29-29,共1页赵芳 
我和学生共同将班级命名为“迎春班”,希望同学们都能积极进取、阳光向上。“迎春班”有着独特的自主管理体制,注重个体自律和团队合作。我采取了“培养—帮扶—放手”的方式,培养学生的自主管理能力,形成了班级“三级管理”体系。第一...
关键词：班委会 自主管理能力 班干部 岗位职责 个体自律 三级管理 团队合作 班级 
浅析幼儿园教学如何培养幼儿自主管理能力
《故事家(下)》2025年第2期166-168,共3页扎西拉姆 
众所周知,根据我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,应在幼儿一日生活中渗透常规意识,减少教师干预行为,潜移默化地培养幼儿自主管理能力。对于大班幼儿来说,随着年龄的增长、知识经验的积累以及能力的提升,他们开始有了强烈的独立...
关键词：幼儿园教育指导纲要 常规意识 自主管理能力 
一日活动中培养幼儿自主管理能力策略探索
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期176-178,共3页郑晓艺 
一日活动作为幼儿园日常教育的重要组成部分,不仅是幼儿学习知识、发展技能的有效途径,更是培养他们自主管理能力的宝贵契机。自主管理能力是个体成长不可或缺的素质,涵盖了自我规划、自我监控、自我激励等多个维度,对幼儿未来的学习与...
关键词：一日活动 自主管理能力 幼儿 
锻炼幼儿科学活动自主管理能力
《小学科学》2025年第1期121-123,共3页黄文芳 
在幼小衔接的背景下,加强幼儿自我管理能力的培养具有极其重要的现实意义与深远影响。通过加强幼儿在科学领域的学习能力,一方面可以使其更快地适应幼儿园的生活环境,另一方面,教育幼儿掌握独立自主处理自身事务,如整理个人物品、科学...
关键词：幼小衔接 自主管理能力 科学活动 
幼小衔接阶段培养幼儿自主管理能力的策略研究
《经济与社会发展研究》2025年第2期0242-0244,共3页秦亚鲁 
邢台市信都区教育科学“十四五”规划课题《幼小衔接阶段培养幼儿自主管理能力的策略研究》成果,课题编号:2303023。
幼小衔接阶段是儿童从幼儿园到小学过渡的关键时期,在这一阶段培养幼儿自主管理能力具有重要意义。本文从一线教育教学实践出发,分析幼小衔接阶段幼儿在自主管理方面存在的三方面(时间管理、物品管理、生活管理)典型问题,并提出了相应...
关键词：幼儿 幼小衔接阶段 自主管理能力 
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