家庭背景

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青少年价值观类型与家庭背景的关系:基于潜在剖面分析
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期41-52,共12页杨茂庆 黄茂林 
国家社会科学基金“十四五”规划2024年度教育学一般课题:新时代青少年劳动价值观的养成机理与培育路径研究(BHA240109)。
以1992名6—9年级青少年为研究对象,采用潜在剖面分析方法探索其价值观类型,并进一步分析家庭背景对不同青少年价值观类型的影响。结果表明:(1)青少年价值观群体可以分成四类:“集体多元融合型”“公平规则导向型”“中间价值均衡型”...
关键词：青少年 价值观 家庭背景 潜在剖面分析 
“内心召唤”还是“置身事外”:师范生专业选择动机类型及其影响因素
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第2期43-53,共11页周深几 吴雨宸 宋萑 
2024年度北京师范大学中央高校基本科研业务费科研创新人才培育项目“教育强国建设背景下高质量教师队伍建设研究”[1243300004];北京师范大学教育学一流学科培优项目“新时代高质量教师教育体系与质量保障机制建设研究”[YLXKPY-XBTC202203];北京师范大学教育学一流学科培优项目“学术单位规划——基于教师教育数据库建设的高素质专业化创新型教师队伍建设循证理论构建研究”[YLXKPY-XSDW202207]。
包括中国在内的全球教师教育体系都在强调师范生的非学业素质,尤其是从教动机。阿切尔的社会实在论提供了理论框架,以探索师范生选择师范专业时的关切排布,并分析“出身”与人格特征对关切类型的预测效应。研究利用“中国教师培养与专...
关键词：师范生 动机 家庭背景 人格 社会实在论 
多元互促 渐进扬长
《新班主任》2025年第3期40-41,共2页简婵玉 
学生是富有个性的个体,他们有着不同的家庭背景、价值观念和行为习惯。秉持“多元互促,渐进扬长”的育人理念,在充分理解和尊重学生个体差异的前提下,我通过实施多元化的教育方法,彰显学生个性,打造了“各美其美、美美与共”的特色班级...
关键词：育人理念 特色班级文化 学生个体差异 学生个性 扬长 美美与共 理解和尊重 家庭背景 
家庭背景对初中生数学学习成就的影响及干预措施
《数理天地(初中版)》2025年第6期119-121,共3页梅春彦 芦信 
家庭背景对初中学生的数学学习成就具有显著影响.家庭经济状况、父母教育水平、家庭学习环境以及父母的教养方式等因素共同作用于学生的数学学习过程,影响学生的数学学习兴趣、动力、方法和效果.本文提出一系列干预措施,包括提供经济支...
关键词：初中数学 学习成就 家庭背景 
基于学生个体差异的班主任个性化管理策略
《视周刊》2025年第5期161-161,共1页马德成 
随着教育理念的更新和教学方法的多样化,传统的“一刀切”管理模式已难以满足学生多样化的学习需求。在当今教育多元化与个性化的时代背景下,学生个体差异成为影响教育效果的重要因素之一。作为班级管理的核心人物,班主任如何根据学生...
关键词：学生个体差异 教育多元化 班级管理 班主任 个性化管理 学习风格 家庭背景 管理模式 
家园共育,让成长更有力量
《动漫界(幼教365)》2025年第12期56-57,共2页徐才焮 
您是否遇到过这样的孩子:他们聪明伶俐,却时常在情绪管理和社交技能上遇到困难?在安徽省亳州市利辛县第十幼儿园,徐才焮老师遇到了一个名叫哲哲的孩子,他的故事或许正是您班级中某个孩子的缩影。面对哲哲在区域游戏和日常互动中的挑战,...
关键词：家园共育 区域游戏 成长故事 徐才 社交技能 家庭背景 徐老师 利辛县 
当代中职生人际困扰剖析及策略探索
《广东教育(职教)》2025年第3期54-57,共4页佘璇 刘焕芳 孙荣梅 谭顺翔 郭秋生 
中职生正处于身心快速发展时期,人际交往对他们的成长具有关键意义。良好的人际关系有助于中职生增强自信、提高社会适应能力,进而对其学业和未来职业发展产生积极影响。然而,由于中职生的心理特点、家庭背景以及学校和社会环境等多种...
关键词：增强自信 策略探索 人际困扰 中职生 社会适应能力 人际交往 家庭背景 未来职业发展 
“星光班级”建设方略
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第2期32-34,共3页黄博雅 蔡鑫 
笔者所带的“星”三班共有37名幼儿,其中女生15人,男生22人,包括7个独生子女和30个来自二胎家庭的孩子。这些孩子多为家庭中的长子或长女,多才多艺,备受父母重视。从家庭背景来看,这些孩子的家长条件优越,对子女抱有高期望,倾向于按照...
关键词：身心发展规律 自主管理能力 家庭背景 建设方略 尊重孩子 集体意识 情绪管理能力 融入集体 
和羹之美,在于合异
《新读写》2025年第2期51-51,共1页韩嘉琪 
英国诗人约翰·多恩曾经说:“没有谁是一座孤岛,在大海里独踞;每个人都像一块小小的泥土,连接成整个陆地。”物以类聚,人以群分,个人总是离不开群体,而群体也在潜移默化地影响个人。可见,唯有以包容之心和求同存异的态度才能更好地体会...
关键词：英国诗人 地域文化 美美与共 社交圈 求同存异 人以群分 家庭背景 个人角度 
指导国际班学生生涯规划的思考
《留学》2025年第4期65-65,共1页王春燕 
在国际教育日益普及的今天,国际班班主任肩负着培养具有中国情怀、国际视野、全面发展的高素质人才的重任。笔者将从多个角度探讨贵阳一中国际班班主任在学生生涯规划中的指导实践。全面了解学生,奠定生涯规划基础。深入了解学生背景。...
关键词：班主任 生涯规划 国际视野 学术成绩 家庭背景 中国情怀 高素质人才 兴趣爱好 
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