教育多元化

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基于学习平台的高中信息技术数字化课程资源的建设与应用
《山东教育》2025年第8期62-64,共3页王坤 
在当今数字化浪潮席卷而来的时代背景下,信息技术在高中教育领域扮演着日益重要的角色,其对于提升学生的信息素养、激发创新思维及增强实践能力具有不可估量的价值。然而,面对现代教育多元化与快速变化的需求,传统上依赖学案与静态课件...
关键词：高中信息技术 教育多元化 学习平台 激发创新 信息素养 学案 课程资源 数字化浪潮 
基于学生个体差异的班主任个性化管理策略
《视周刊》2025年第5期161-161,共1页马德成 
随着教育理念的更新和教学方法的多样化,传统的“一刀切”管理模式已难以满足学生多样化的学习需求。在当今教育多元化与个性化的时代背景下,学生个体差异成为影响教育效果的重要因素之一。作为班级管理的核心人物,班主任如何根据学生...
关键词：学生个体差异 教育多元化 班级管理 班主任 个性化管理 学习风格 家庭背景 管理模式 
高中音乐学业水平测试评价的探索与实践
《考试与招生》2025年第2期59-60,共2页刘志强 李阳 
在当今教育多元化发展的背景下,高中音乐教育应积极响应时代号召,不断探索与创新,通过科学合理的评价体系,全面、客观地衡量学生的音乐素养与综合能力。近年,一些学校的高中音乐学业水平测试除采取线上答卷外,还采取了线下听辨、现场展...
关键词：学业水平测试 高中音乐 教育多元化 音乐素养 多元化评价体系 听辨 教学质量 探索与创新 
地方文化融入小学美术课程的教学策略研究
《中国民族博览》2025年第2期205-207,共3页董文华 
本文探讨了地方文化如何有效融入小学美术课程的教学策略,分析了地方文化在小学美术课程中的价值,包括文化传承、教育多元化及学生全面发展的需求。通过现状考察,指出了当前融入过程中存在的问题,如融入程度不一、教学方法单一及评价体...
关键词：地方文化 小学美术课程 教学策略 文化传承 教育多元化 
职普融通教育的蜕变与发展前景思考——以四川天府新区综合高级中学为例
《教育科学论坛》2025年第2期18-22,共5页胡友洲 黄芳 王鸿凯 邬利萍 
2022-2024年四川省职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“新发展阶段职普融通育人模式实践研究——以四川天府新区综合高级中学为例”(ZZJG2022-011)。
随着高中阶段育人方式变革的推进,综合高中的发展再次成为社会关注的焦点,各地纷纷进行了实践与探索。四川天府新区综合高级中学在职普融通背景下,更新教育理念,重构课程体系,创新育人模式。从发展前景来看,职普融通教育未来发展还需要...
关键词：职普融通 综合高中 教育多元化 发展前景 
通过课外阅读拓宽小学中年级学生的语文视野
《天津教育》2024年第35期156-158,共3页庄洁 
在当今教育多元化的背景下,拓宽小学中年级学生的课外阅读视野已经成为提升语文教育质量、培养学生综合素养的重要途径。课外阅读不仅能够启迪学生的思维,引导他们深入思考,深化对世界多元认知的层次,还能够丰富他们的情感体验,为人文...
关键词：教育多元化 增长见识 教育工作者 小学中年级学生 心灵对话 课外阅读 语文教育 人文素养 
多模态教学模式在高中英语听力教学中的应用
《视周刊》2024年第24期12-12,共1页侯向群 
在当今教育多元化的时代,多模态教学模式为高中英语听力教学带来了新的契机。高中英语听力教学长期面临诸多挑战,如学生兴趣不足、教学方法单一等。多模态教学模式融合了多种感官渠道,借助图像、音频、视频等多种模态资源,为学生营造丰...
关键词：高中英语听力教学 教育多元化 多模态教学模式 学习情境 教学方法 激发学生的学习热情 教学中的应用 感知能力 
中华优秀传统文化融入初中《道德与法治》课教学研究
《湖北画报(下半月)》2024年第12期273-274,共2页谭宝玉 
习近平总书记在党的二十大报告中指出:要把“马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。”这凸显了加强中华优秀传统文化教育的重要性。21世纪是教育多元化的时代,在国家教育改革的大背景下,中华优秀传统文...
关键词：中华优秀传统文化 思想品德教育 国家教育改革 教育多元化 《道德与法治》 育人价值 教学研究 价值观塑造 
在高中英语教学中渗透心理健康教育
《青春期健康》2024年第21期80-81,共2页马鑫媛 
在当今教育多元化的背景下,高中英语教学不仅要培养学生的语言能力,还要关注其心理健康。在英语教学中渗透心理健康教育,能够帮助学生更好地应对学习和生活中的压力,促进情感和心理的健康发展。通过口语练习、主题演讲和随文写作等多种...
关键词：教育多元化 高中英语教学 英语综合能力 人生观和价值观 渗透心理健康教育 口语练习 主题演讲 心理健康 
“双减”政策背景下农村小学作业形式探索
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第11期65-66,共2页廖文 罗程 曾曙 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’政策背景下农村小学作业形式创新的研究与实践”(课题号:XJK22CJC102)成果。
在“双减”政策背景下,对农村小学而言,需要重新审视和调整传统的作业形式,设计适合的作业,以适应现代教育多元化发展的需求。为此,新桥河镇中心学校所在辖区的九所学校围绕“双减”政策背景下农村小学作业形式创新进行了深入研究,以期...
关键词：农村小学 教育多元化 政策背景 形式探索 小学作业 作业形式 一线教学 
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