学习情境

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引入多媒体资源 为学生创建直观生动的学习情境
《小学科学》2025年第10期142-144,共3页许志军 
随着信息技术的迅速发展,多媒体技术在小学科学教学中展现出巨大潜力。利用多媒体技术,教师可以提供丰富、直观的教学资源,有效激发学生的学习兴趣,促进科学知识的理解。同时,多媒体技术的应用还在增强教学互动、优化教学过程方面发挥...
关键词：小学科学 多媒体技术 策略 
小学语文习作学习情境研究
《风采童装》2025年第2期0160-0162,共3页马小花 
本文旨在探讨如何通过创设有效的学习情境来优化小学语文习作教学,促进学生核心素养的发展。研究指出,当前的习作教学实践缺乏对学习情境的关注,往往将习作教学简化为语言文字运用的知识技能训练,忽视了学生在习作过程中的真实体验。为...
关键词：小学语文 习作 学习情境 
跨越学习边界:学习观视域下教育评价的问题与突围
《教育理论与实践》2025年第11期19-23,共5页卢秀 
国家社会科学基金重点课题“国家教育体系适应人口结构变化的战略管理研究”(课题编号:20AGL030)的研究成果之一。
学习观在推动教育评价改革中具有重要作用。从批判性视角发现学习观的演变及传统教育评价体系的局限性:行为主义强调数字和量化,导致评价去情境化;认知主义侧重于知识评价,存在理性误区;人本主义关注自我改进,但缺乏外部参照;建构主义...
关键词：学习评价 教育评价 学习情境 多元学习 自我评价 对话式评价 
“情润课堂”:建构充满情感温度的语文教学模式
《语文教学通讯》2025年第15期62-64,共3页翟佳莉 
“情润课堂”作为一种新型语文教学模式,以其独特的理念和丰富的教学策略,为语文教学注入了新的活力。本文通过创设情境、自主探究、多元互动等教学策略,可以有效激发学生的学习兴趣和内在动力,引导学生主动参与、积极思辨,在情感和知...
关键词：情润课堂 语文素养 任务驱动 学习情境 情感体验 
义务教育道德与法治教学寻求行为落脚点例谈
《新校园》2025年第4期47-48,共2页姚久娟 
义务教育道德与法治教学的目的之一就是以学生的真实生活为基础,创设多样化的学习情境,引导学生开展自主、合作的实践探究和体验活动,帮助学生形成正确的价值观,涵养必备品质,使他们在感悟中认识社会、学会做事、学会做人。因此,为使学...
关键词：义务教育 学习情境 自主探究 必备品质 价值观 
基于AI大模型的学习情境新迭代
《湖北教育》2025年第12期25-26,共2页殷正立 唐静 
湖北省教育科学规划2024年度重点课题“基于‘生活·实践’理念的小学语文大单元作业设计研究”的成果,课题编号:2024GA115。
人工智能时代下,AI大模型正以浪潮之势席卷当前教育生活,持续推动教育要素更新,重构课堂教学生态。“新生活语文”基于AI大模型的学习情境新迭代,重点关注三个维度的建构,在设计与实施语文AI课堂学习情境的过程中,把握好“三维一体、融...
关键词：新迭代 学习情境 AI大模型 课堂教学生态 教育生活 
创设良好学习情境
《小学科学》2025年第8期25-27,共3页任庆叶 
《义务教育小学科学课程标准(2022年版)》指出,基于学生的认知水平和知识经验,利用学校、家庭、社区的各种资源,创设良好的学习情境,引发学生认知冲突,激发积极思维。良好的情境能够激发学生对探究实践产生兴趣,促进学生对科学概念的深...
关键词：小学科学 学习情境 科学素质 
2022年版课标理念下低年级情境识字教学探索
《小学语文教学》2025年第11期76-77,共2页韩晶 
2022年版课标在“课程理念”中指出“创设丰富多样的学习情境……激发学生的好奇心……”,在第一学段“识字与写字”中指出“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望……”。结合课标对学生识字的要求,在低年级识字教学中,教师应结合学生...
关键词：识字能力 第一学段 课程理念 主动识字 识字与写字 学习情境 课标理念 教学探索 
小学英语教育中情境教学的实施策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期182-184,共3页王妍 
英语作为世界性的通用语言,在全球化不断加快的背景下,英语被广泛应用,并在人们生活与发展当中占据着极为重要的地位。在此种情况下,培养英语型人才成为现阶段教学活动开展的重点内容。英语知识与技巧需要学生长期的积累,在不断学习过...
关键词：小学 英语 情境教学 学习情境 
异版本比较阅读培育学生核心素养——以《促织》《窦娥冤》为例
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第4期55-57,共3页罗蓓 杨立业 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在教学评价与建议中提出,要“创设综合性学习情境,开展自主、合作、探究学习”。学习情境是学生核心素养培育的重要载体和路径。具体到古典小说戏剧单元的教学中,我们又该如何创设有益的情...
关键词：核心素养 异版本比较 综合性学习情境 阅读 窦娥冤 促织 
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