“情润课堂”:建构充满情感温度的语文教学模式  

作　　者：翟佳莉 

机构地区：[1]建湖县秀夫小学,江苏盐城224700

出　　处：《语文教学通讯》2025年第15期62-64,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：“情润课堂”作为一种新型语文教学模式,以其独特的理念和丰富的教学策略,为语文教学注入了新的活力。本文通过创设情境、自主探究、多元互动等教学策略,可以有效激发学生的学习兴趣和内在动力,引导学生主动参与、积极思辨,在情感和知识交融中提升语文素养。

关 键 词：情润课堂 语文素养 任务驱动 学习情境 情感体验 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]