窦娥冤

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梅花秦韵绽放湖城
《宁夏画报》2025年第1期76-77,共2页马楠(文/摄影) 
为营造欢乐祥和的节日氛围,由银川市文化旅游广电局主办,银川市文化艺术馆、银川市凤城实验秦腔剧团等单位组织实施的“梅花秦韵绽放湖城”银川市第十届秦腔艺术节于1月18日鸣锣开唱。据了解,本届秦腔艺术节,为银川市戏迷朋友精心准备...
关键词：《窦娥冤》 秦韵 《铡美案》 秦腔 节日氛围 经典传统 精心准备 梅花 
《窦娥冤》“天人感应”母题的演变及教学价值探析
《最小说》2025年第1期26-29,共4页杨梦雪 
本文以《窦娥冤》为研究对象,梳理“天人感应”母题的演变轨迹。关汉卿在继承“血誓”传统的基础上,通过“三桩誓愿”实现了对封建天道观的双重突破:既保留“天”的道德裁判功能,又通过“六月飞雪”等异象解构其权威性。这种创作既体现...
关键词：《窦娥冤》 天人感应 母题演变 语文教学 
差序格局视角下《窦娥冤》的家庭伦理关系书写
《雨露风》2024年第12期00058-00061,共4页杨乐怡 
关汉卿作为元杂剧开宗立派的大家,其代表作《窦娥冤》是存世18种杂剧作品中最受学界关注的,长久以来围绕这部作品的思想主题与人物形象分析也产生了不少分歧。“差序格局”作为本土社会学概念,自提出以来,以其对传统乡土社会结构、人际...
关汉卿:一粒蒸不烂、煮不熟的铜豌豆
《高中生之友》2024年第24期24-26,共3页清风慕竹 
《窦娥冤》的作者关汉卿生活在一个不幸的时代,元朝统治者将百姓的身份和从事的职业分为不同等级,有“九儒十丐”之说,读书人仅排在乞丐前。关汉卿虽然才华横溢,却饱受歧视。不过,他具有天生的反抗性格。
关键词：关汉卿 《窦娥冤》 反抗性格 才华横溢 不同等级 身份 读书人 
以典型环境中的典型人物看《窦娥冤》
《小说月刊（下半月）》2024年第24期0019-0021,共3页左亚群 
戏剧在语文教学中往往处于边缘化的状态,由于选文较少、情节不完整、年代比较久远等原因,在实际教学中,无法让老师和学生领会到戏剧的魅力,在语文教学过程中总难以把握。本文将利用典型环境中的典型人物,试剖析《窦娥冤》的教学。
关键词：典型环境 典型人物 《窦娥冤》 
悲愤呐喊中的意识觉醒——《窦娥冤》的人物形象及其现实意义
《中国民族博览》2024年第24期14-16,共3页张玉亭 
窦娥是关汉卿的元杂剧种的人物,她是漫长的封建社会被压迫妇女的缩影,她善良、温顺但又具有坚韧不屈的反抗精神,她身上的双重性格使她的形象在文学史上留下了浓墨重彩的一笔。分析窦娥人性的人物形象及其产生的原因,以及窦娥的人物形象...
关键词：关汉卿 窦娥 坚韧不屈 独立意识 现实意义 
中西方戏剧作品教学中的“求同求异”说——《窦娥冤》《哈姆雷特》的比较教学
《语文世界（中旬刊）》2024年第11期18-20,共3页谢娟 
中外经典文学作品看似相隔甚远,其故事背景、情节设定都似无关联,实则在文化背景、人文故事、读者认知等方面存有共性。统编版高中语文必修下册第二单元是戏剧文学作品单元,教学任务之一便是体会戏剧(悲剧)的情感,体会作者融入人物形象...
关键词：戏剧作品教学 教材分析 《窦娥冤》《哈姆雷特》 
多模态话语分析视角下的中国戏曲英译研究——以《感天动地窦娥冤》为例
《今古文创》2024年第41期105-108,共4页黎思鑫 
中国戏曲经过长期的发展,逐步形成了京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧等剧种。中国戏曲的成熟要从元杂剧算起,其中,元代关汉卿创作的《感天动地窦娥冤》(以下简称《窦娥冤》),是元杂剧的经典之作,是“中国十大古典悲剧”之一。本文是在...
关键词：多模态话语分析 《窦娥冤》 戏曲外译 
《窦娥冤》三桩誓愿之道德与叙事分析
《中学语文》2024年第30期75-77,共3页刘文朋 
深入探讨《窦娥冤》中窦娥所立的三桩誓愿如何象征着对当时社会不公和司法腐败的道德批判,分析这些道德判断如何指导叙事规则的构建,特别是在混合叙事视角、时间与空间的灵活调度,以及强烈的象征与隐喻手法上的体现。这些叙事策略不仅...
关键词：《窦娥冤》 道德判断 叙事规则 
由“人性之美”到“生命之忧”--刘兰芝和翠翠的形象意义浅析
《西部教育研究（陕西）》2024年第10期56-57,共2页张雅 
在高中语文教材中,有许多写女性形象的篇目,如《氓》《孔雀东南飞》《窦娥冤》《祝福》《记念刘和珍君》《边城》(节选)等。纵观这些人物形象,可以大致理清女性自我意识逐步觉醒的过程。在这个梳理比较的过程中,笔者尤其对刘兰芝和翠翠...
关键词：高中语文教材 《孔雀东南飞》 《氓》 刘兰芝 《窦娥冤》 《祝福》 女性自我意识 《边城》 
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