戏曲教学

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“双师课堂”构建中学戏曲教学新样态
《天津教育》2025年第10期65-67,共3页覃启宏 
广西玉林市教育科学规划2022年度教研引领专项课题“新时期基于‘互联网+’的中小学戏曲课堂教学模式实践与研究”(课题编号:2022YZ274)研究成果。
“互联网+”是新时代的一种社会形态,“双师课堂”是现代教育的一种课堂形态,前者指向互联网与各行业、各领域的融合,后者指向技能型教师与教育型教师的联动。在互联网基本实现普及的今天,在促进学生全面发展的同时,落实对学生的专业性...
关键词：技能型教师 中学戏曲教学 双师课堂 教育型教师 
戏曲文本教学如何“本色当行”--以元杂剧《窦娥冤》为例
《语文月刊》2025年第3期2-5,共4页陶罗琪 祁玲玲 
戏曲教学目前存在着诸多困境,最重要的是戏曲教学没有突出戏曲本位,没有能够从戏曲体式本位出发发现戏曲的独特之处,教学往往不能理清戏曲和戏剧差异之处,不能找到戏曲语言的独特魅力与其背后的逻辑。统编版高中语文教材必修下册第二单...
关键词：高中语文教材 教学路径 《窦娥冤》 戏曲语言 戏曲教学 文体结构 本色当行 单元导语 
“互联网+”背景下农村学校戏曲教学探究
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期55-56,共2页李春华 唐云徽 
湖南省教育信息技术研究课题“‘互联网+’环境下戏曲进校园区域教学新模式与推广研究”(课题号:HNETR22133)成果。
戏曲作为中华传统文化的璀璨明珠,蕴含着深厚的文化和艺术价值。自戏曲进校园相关政策出台及《义务教育艺术课程标准(2022年版)》对戏曲教学多加强调,农村学校戏曲教学的开展备受关注。然而,农村学校的教育资源与服务体系虽有发展,但戏...
关键词：寓言故事 戏曲教学 戏曲教育 资源短缺 家庭氛围 古诗词 互联网 留守儿童 
聚焦一点:京剧的念白教学实践思考
《中小学音乐教育》2025年第1期41-45,共5页蒋彤 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中指出审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大艺术核心素养,为义务教育阶段艺术类教材建设指明了方向。教育部基础教育课程教材委员会有明确要求,在义务教育的音乐课程教学中,应当使民族音乐...
关键词：义务教育阶段 基础教育课程 音乐教材 审美感知 中国民歌 戏曲教学 人音版 教学内容 
戏曲通识课程的发展困境及改革路径
《文教资料》2024年第23期187-190,共4页张晓芳 
河南农业大学教改课题“农林院校戏曲通识课程教学改革与实践研究”(2023XJGLX120)。
戏曲通识课堂承担着弘扬戏曲文化的重任,但实际情况与开设初衷相去甚远。当前,课程在开设中存在着随意性和不平衡性等问题,教学内容稍显平面化。因此,本文提出从教学内容、教学模式、考核方式等方面进行改革。在教学内容上,重视戏曲理...
关键词：戏曲教学 改革 课程思政 
传国粹精髓 育京剧英杰——中央戏剧学院京剧系
《中国京剧》2024年第11期79-80,共2页
中央戏剧学院是新中国第一所戏剧教育高等学校,是教育部直属院校,是中国戏剧影视艺术教育的最高学府,是国家确定的“双一流”建设高校,是中国高等戏剧教育联盟总部、亚洲戏剧教育研究中心总部和世界戏剧教育联盟秘书处所在地,是世界著...
关键词：中央戏剧学院 教育研究中心 中华民族优秀传统文化 影视艺术教育 双一流 戏剧教育 教育部直属院校 戏曲教学 
“新三科”背景下初中戏曲教学的实践与研究
《环球慈善》2024年第11期0142-0144,共3页陈 慧 
本文分析了“新三科”背景下初中戏曲教学的重要性及其美育价值,总结了当前戏曲教学存在的问题和具体的教学实践策略,强调戏曲教学旨在培养学生对传统戏曲文化的兴趣,激发其文化意识,促使学生传承和弘扬中华优秀传统文化。结合新课标的...
关键词：“新三科” 初中戏曲 教学实践 
谈推进小学戏曲教学的实践策略
《中小学音乐教育》2024年第10期11-12,共2页刘丰蓉 
福州市教育科学研究规划2023年度课题《小学艺术课堂教学——戏曲教学路径实践研究》(项目编号:FG2023GH124)研究成果之一。
2017年中宣部、教育部、财政部、文化部联合发布《关于戏曲进校园的实施意见》,并提出“传承中华文化基因,加强戏曲通识普及教育,增进学生对戏曲艺术的了解和体验,引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感...
关键词：实践策略 普及教育 引领学生 戏曲教学 民族情感 戏曲进校园 道德情操 良好环境 
核心素养指导下的小学戏曲大单元教学设计探究
《教育》2024年第30期75-77,共3页白皓 
核心素养视域下的小学戏曲教学呼吁教学思维的改变,鼓励学生在感悟中体验戏曲韵律和节奏,体会戏曲的情韵和腔调,实现学生审美能力的提高。教师从单元角度切入,引领学生对戏曲的理解和掌握,促进学生感受单元知识间的联系,调动学生的主观...
关键词：核心素养 主动探究 引领学生 戏曲教学 单元知识 教学思维 逻辑联系 鉴赏能力 
小学音乐课堂中开展戏曲教学的策略研究
《启迪与智慧（下）》2024年第9期0031-0033,共3页何汶骏 
小学阶段是培养学生艺术素养的重要时期。音乐是一门非常抽象的艺术学科,小学生受自身认 知的限制,对音乐的理解能力不足,对戏曲的涉猎则更少。因此,教师要不断创新音乐教学模式,为学生 营造良好的音乐氛围,并在音乐课堂中开展戏曲教学...
关键词：小学音乐 戏曲教学 教学策略 
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