小学音乐

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基于互联网技术的小学音乐教学模式研究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期61-62,共2页冯娇丽 
互联网技术为小学音乐教学注入了新的活力,也对教师信息化教学设计能力、互联网技术及在线资源应用能力、课堂活动组织能力等提出了更高的要求。基于此,文章遵循小学音乐学科本质属性、学生音乐审美及情感发展规律,简要论述互联网技术...
关键词：互联网技术 小学音乐 教学模式 情境创设 
小学音乐教学中以评促教的创新路径
《风采童装》2025年第3期0187-0189,共3页孟媛敏 
近些年,国家大力推进素质教育改革,在此背景下,音乐教育的重要性愈发得到教育界的认可与重视。小学音乐课程承载着综合性教育价值,要想优化其教学成效,关键在于以教学评价改革为突破口,推动音乐教育展开全面改革。鉴于此,本文将围绕“...
关键词：小学音乐教学 以评促教 创新路径 
论小学音乐课堂数字化教学的优势和应用策略
《风采童装》2025年第3期0181-0183,共3页何菲菲 
随着信息技术在教育领域的深度渗透,小学音乐课堂数字化教学逐渐成为重要趋势。本研究深入剖析其在增强趣味性、提升互动性、满足个性化学习需求、模拟真实场景等方面的优势,展现其为小学音乐教学带来的积极影响。接着从精准筛选资源、...
关键词：小学音乐 数字化教学 应用策略 
民族音乐在中小学音乐教育中的价值探析
《艺术与设计(电子版)》2024年第1期0170-0172,共3页王歌瑶 
音乐教育是素质教育的重要部分,民族音乐教育对于传承中华优秀民族文化起到不可忽视的作用。中小学正是形成价值观的关键阶段,民族音乐教育能够培养学生树立正确的价值观,以社会主义核心价值观为核心,拓展中小学的教育面,有效弘扬民族精...
关键词：民族音乐 中小学音乐教育 民族精神 
基于美育的小学音乐教育教学应用
《美化生活》2025年第12期0151-0153,共3页饶钰轩 
小学音乐教育中古筝文化导入的路径与策略
《美化生活》2025年第12期0187-0189,共3页段思瑶 
多元化评价在小学音乐教学中的应用与反思
《美化生活》2025年第12期0181-0183,共3页韩琳 
核心素养视角下小学音乐情境化教学的实践
《视周刊》2025年第9期101-101,共1页马庆 
随着教育改革的深入推进,素质教育成为当前教育的重要目标之一,核心素养作为素质教育的核心内涵,逐渐成为各学科教学的主要关注点。音乐教育作为小学教育中的重要组成部分,不仅帮助学生提高艺术修养,还能够促进学生的全面发展。情境化...
关键词：核心素养 情境化教学 小学音乐 素质教育 
小学音乐教育中创新能力培养的策略与实践
《视周刊》2025年第9期122-122,共1页邢广菊 
创新能力是素质教育重点关注的内容,而音乐教育作为美育的核心领域,具有独特的创新培养优势。然而,当前小学音乐教育中,创新能力的培养尚未得到充分重视,教学方式多以模仿和重复为主,学生的创造性思维和个性化表达受到限制。本文从小学...
关键词：创新能力 小学音乐教育 素质教育 
挖掘民歌之美——民歌融入小学音乐教学的思考与探究
《特区教育》2025年第18期28-30,共3页洪春香 
民歌作为民间文化、民俗文化、音乐文化的精髓,对于弘扬音乐文化具有传承与展示的作用。深入挖掘民歌之美,将民歌等民族文化资源融入小学音乐教学中,让学生感受民歌魅力,对于培育学生音乐审美,弘扬民族文化具有重要意义。文章介绍了民...
关键词：民歌 小学 音乐 教学思考 
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