民族音乐

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相关作者：杨民康杜亚雄伍国栋杨曦帆陈曦更多>>
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区域国别音乐——中国民族音乐学研究的新视角
《中国音乐》2025年第2期5-17,共13页杨民康 
2022年中国音乐学院“中国乐派研究团队特聘人员计划”的阶段成果。
区域国别音乐研究作为中国民族音乐学的新视角和传统音乐研究的新定位,以共时性社会文化空间为基本范畴,专注于研究以当代民族(或多民族)国家为代表的政治文化体制与传统区域文化之间错综复杂的关系。其横向视角主要考察当代政治文化体...
关键词：区域国别音乐 民族音乐学新视角 传统音乐研究新定位 学术范式 
“两创”背景下新民族音乐的国际传播研究——以“新乐府”厂牌为例
《北方传媒研究》2025年第2期48-53,共6页燕道成 段可欣 
国家社科基金重点项目“青少年网络社会心态引导研究”(项目编号:24AXW011)。
新时代的文化使命要求推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。“两创”背景下,新民族音乐作为中国传统音乐与民族文化的创新载体,已成为人类文明交流的有效媒介。“新乐府”厂牌以“民族音乐,世界表达”的定位成功开启国乐复...
关键词：新民族音乐 新民乐 “新乐府” 两创 国际传播 
中国民族音乐在舞台剧中的应用
《剧作家》2025年第2期144-146,共3页刘媛媛 
2019国家社科基金特别委托项目“中国史诗百部工程”子课题的阶段性成果,项目编号:SS2019007。
现代舞台剧音乐的形态,多元化、民族化,大量地使用西方音乐,包括交响乐、爵士乐、轻音乐、汉斯季默风格的电影音乐。然而,民族音乐也是舞台剧不可或缺的重要组成部分,更能充分体现民族性和地域性。中西音乐的融合,完美地提升了中国舞台...
关键词：舞台剧音乐 图瓦 呼麦 马头琴 
民族音乐剧《香玉号》的艺术形象研究
《剧作家》2025年第2期147-149,共3页成荟莹 
我国当代民族音乐剧的发展已经走过了近百年的历程,其艺术成就巨大。在新时代的民族音乐剧创作中应不断提升作品的戏剧意识,用经典作品向世界呈现中国的艺术形象。作为一部具有代表性的民族音乐剧,《香玉号》以其深刻的主题、动人的音...
关键词：民族音乐剧 《香玉号》 艺术形象 角色塑造 
通过民歌教学提升高职学生民族音乐文化素养的路径研究
《美化生活》2025年第9期0196-0198,共3页黎珍 
2021年广西职业教育教学改革研究项目《基于课程思政的高职音乐课程教学改革研究》(项目编号:GXGZJG2021B193)及2023年广西哲学社会科学研究课题《广西民歌文化的创造性转化与创新性发展研究》(项目编号:23FWY033)研究成果。
初中音乐课程中民族音乐文化的传承与发展
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期180-183,共4页黄敏 
在全球化步伐不断加快、多元文化深度交融的当下,民族音乐文化作为国家与民族精神的标识,其传承和发展遭遇诸多难题。初中音乐教育作为学校美育的核心构成,是传承、弘扬民族音乐文化的关键环节。本文深入剖析初中音乐课程中民族音乐文...
关键词：初中音乐课程 民族音乐文化 传承与发展 
民族音乐在初中音乐教学中的传承探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期135-138,共4页翁雨然 
随着全球化进程的加快,文化多样性面临着前所未有的挑战。在此背景下,民族音乐作为文化传承的重要载体,其在初中音乐教学中的传承尤显重要。本文旨在探讨民族音乐在初中阶段音乐教学中的重要意义及其有效传承策略。通过分析民族音乐促...
关键词：民族音乐 初中音乐教学 文化传承 
徐坚强作品《戏乐》的创作技法探究
《乐器》2025年第3期34-37,共4页陆禹臣 
本文以中国当代著名作曲家徐坚强教授的钢琴作品《戏乐》为研究重点,探究该作品中的主题材料发展手法、和声创作技法,以及钢琴创作中的织体形态,并总结了作品中非三度叠置和弦、多调性、平行和弦等的和声技法,探讨其在当代民族音乐创作...
关键词：徐坚强 戏乐 钢琴作品 作曲技法分析 民族音乐元素 
河北省中小学民族音乐教育现状分析及探究
《美化生活》2025年第8期0187-0189,共3页李丽 赵爱芬 王涛 
河北省文旅厅,河北省文化艺术科学规划和旅游研究项目2024年课题《河北省中小学民族音乐教育现状分析及探究》(项目编号:HB24-YB033)。
“七步法”构建小学民族音乐大单元教学的策略研究
《天津教育》2025年第7期168-170,共3页张婷婷 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于大单元理念下小学民族音乐教学策略的研究”(项目编号:FJJKZX23-757)的研究成果。
在新课改的背景下,基础教育课程的改革引发新的教学变革,民族音乐的教学也必然从以课时为主的教学走向了以素养为主的大单元教学。大单元理念是当下教育教学的新方向、新航标,具体指向是什么?学什么?期待学会什么?学会了什么?怎么学?如...
关键词：教学变革 知识的理解 教学走向 以学为中心 基础教育 大单元教学 新课改 民族音乐 
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