音乐素养

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儿歌弹唱在高职高专学前教育中的音乐素养培养策略
《视周刊》2025年第9期86-86,共1页巫诗韵 
一、儿歌弹唱与高职高专学前教育1.儿歌弹唱在学前教育中的重要性儿歌弹唱在高职高专学前教育中占据着举足轻重的地位。通过儿歌弹唱的活动,不仅能够有效培养儿童对音乐的兴趣和感知能力,更在无形中增强了他们的语言表达与情感交流能力...
关键词：高职高专学前教育 音乐素养 儿歌弹唱 
融多元学科精华 培育小学音乐素养——小学音乐跨学科融合教学实践探索
《特区教育》2025年第18期88-90,共3页林晨 
随着教育教学的改革与发展,跨学科融合已经成为当今教育领域的创新趋势,学科之间的融合路径融合策略更加多样化趣味化,呈现出新的教育面貌。在这一背景下,文章将围绕小学音乐跨学科融合教学实践探索这一主题,深入分析“跨学科融合教学...
关键词：小学音乐 跨学科融合 音乐素养 
音乐表演中的情感元素运用分析
《区域治理》2025年第9期0255-0257,共3页王宇楠 
音乐艺术的演绎远不止于音符的弹奏或声线的传递,它更是心灵深处情感的投射与展现。作为一种充满情感的艺术形式,音乐在表演时情感的融入不仅为作品注入了生机与活力,而且能够触动听众的内在情感,激发共鸣与深层次的情感体验。因此,在...
关键词：音乐表演 情感 音乐素养 
中职幼师钢琴教学中的弹唱能力培养策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期077-080,共4页任竹香 
随着社会对幼师教育要求的提升,钢琴弹唱能力成为中职幼师培养过程中不可忽视的重要内容。钢琴弹唱能力不仅能提高学生的音乐素养,还能增强其课堂教学的互动性和表现力。本文通过分析中职幼师钢琴教学的现状,指出当前教学过程中存在的不...
关键词：中职幼师 钢琴弹唱 教学策略 音乐素养 教学质量 
音乐训练与音乐素养对共情能力的影响
《心理学报》2025年第4期544-558,共15页华山 姜欣桐 高扬震宇 穆妍 杜忆 
国家自然科学基金(32071016,32271129,32471126);中国科学院心理研究所科学基金(E4JY292266)。
共情能力是预测和促进亲社会行为的重要因素,音乐经验对共情能力的发展有着重要作用。本研究以特质共情和状态共情两个方面为切入点,采用音乐训练和音乐素养两个指标衡量个体音乐经验,利用问卷调查和行为实验,探究它们对共情能力的影响...
关键词：音乐训练 音乐素养 特质共情 状态共情 疼痛共情 
立足情感,深化教学——以民族声乐情感教学为例
《当代音乐》2025年第4期37-39,共3页马智良 
2024年吉林省民族事务委员会课题“铸牢中华民族共同体意识指导下的民族情感教育融入艺术类高校声乐教学路径及重要性研究”(JM-2024-135C)。
情感是音乐中的重要因素,其在音乐创作、表演中都扮演着关键角色。在民族声乐教学中,教师挖掘、开发并利用情感元素,加强情感教学渗透,不仅能增强音乐的感染力,还在培育学生音乐素养、健全人格方面具有实际意义。因此,音乐教师需要立足...
关键词：情感教学 民族声乐 音乐素养 人格塑造 
在中职音乐教学中培养学生的音乐素养的有效途径
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期061-064,共4页常利非 
音乐素养是中职音乐教育的重要议题。基于对音乐素养内涵的界定,剖析了在中职音乐教学中培养学生音乐素养的重要价值,如陶冶审美情趣,塑造健全人格,传承民族文化等。文章从构建沉浸式音乐情境、实施因材施教、开展“音乐+”跨学科教学...
关键词：中职教育 音乐教学 音乐素养 教学策略 
提升学前教育专业学生民族音乐素养的意义及路径研究
《大众文艺(学术版)》2025年第7期96-98,共3页陶月 
广东省音乐家协会“音乐文化研究”及“中小学音乐教育改革专项”2024年度项目。项目批准号:24GZYX004。
民族音乐有着源远流长的历史,是我国的文化瑰宝,凝聚着千年的历史底蕴。在文化多元化的时代洪流中,民族音乐面临着外来音乐文化的冲击。学前教育专业学生在未来的工作中肩负着传承与发展民族音乐的崇高使命,应该不断提升民族音乐素养。...
关键词：学前教育 民族音乐 音乐素养 
音乐素养培养视角下开展合唱教学的有效策略
《世界儿童》2025年第2期0185-0187,共3页司娜红 
文章主要从提升学生音乐素养的角度出发,探讨小学音乐教育中合唱教学的有效开展策略,首先分析了合唱教学对学生音乐素养全面发展的促进作用、面临的实施难点,然后提出了包括选择合适曲目、采用多元化教学方法、加强音乐基础训练、培养...
关键词：音乐素养 合唱教学 小学音乐教育 分层教学 多元化教学 
音乐素养试题(4)
《中小学音乐教育》2025年第4期74-75,38,共3页
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