音乐教学

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体态律动音乐教学法在幼儿体验式教学中的应用策略探析
《新潮电子》2025年第8期181-183,共3页魏小慧 
定西市教育科学“十四五”规划2024年度立项课题《体态律动音乐教学法在幼儿体验式教学中的应用研究》的研究成果,(课题立项号DX[2024]JKS0186)。
在幼儿教育中,强调幼儿活动参与度和兴趣的体验式教学逐渐成为幼儿教师教学的重要策略。而体态律动音乐教学法正好契合这一理念,强调音乐与肢体运动的结合,旨在通过身体的运动来感觉乐曲的节奏,进而助力提升幼儿的想象力和创造力。本研...
关键词：体态律动音乐教学法 幼儿 体验式教学 
课堂评价在高中音乐教学中的实践策略
《镇江高专学报》2025年第2期121-124,共4页王冀艺 
高中音乐课堂评价实施者是教师,评价对象是学生。音乐课堂评价方式多元,借助于现代信息软件技术可使评价结果更加直观、准确。从评价信息收集、评价信息指导教学、学生参与评价等方面着手,结合实践案例的评价设计,分析普通高中音乐课堂...
关键词：高中音乐 课堂评价 核心素养 
初中音乐教学中提升中学生艺术表达能力的研究
《风采童装》2025年第3期0214-0216,共3页程晓田 
初中音乐教学在培养学生音乐审美与艺术表达方面承担着重要职责。基于人音版教材的教学实践表明,学生在学习过程中若能充分激发音乐热情与艺术想象力,便可显著提升其艺术表达能力。然而,在实际教学中,教师往往面临教材内容单一、教学方...
关键词：初中音乐教学 人音版教材 艺术表达能力 多元化教学 
小学音乐教学中以评促教的创新路径
《风采童装》2025年第3期0187-0189,共3页孟媛敏 
近些年,国家大力推进素质教育改革,在此背景下,音乐教育的重要性愈发得到教育界的认可与重视。小学音乐课程承载着综合性教育价值,要想优化其教学成效,关键在于以教学评价改革为突破口,推动音乐教育展开全面改革。鉴于此,本文将围绕“...
关键词：小学音乐教学 以评促教 创新路径 
绘画与音乐教学助力孤独症儿童康复的策略研究
《美眉》2025年第3期0004-0006,共3页周群凤 
大多数孤独症儿童具有较强的机械记忆能力,但同时也可能表现出过分关注细节而忽略整体,以及不愿意进行语言交流的倾向。这些特点与绘画和音乐活动有着密切的联系。因此,教师可以通过组织绘画与音乐活动来帮助孤独症儿童缓解负面情绪,增...
关键词：幼儿园 音乐活动 绘画活动 孤独症儿童 
“互联网+”应用于音乐教学的创新思路探索
《科研成果与传播》2024年第10期005-008,共4页张理颖 
在“互联网+”时代来临之际,音乐教学领域也在发生着一场深刻变化。本文对“互联网+”这一概念进行诠释,论述了音乐教学中存在的实质属性。本文对传统音乐教学的局限性进行了分析,如教学资源有限、师生互动形式简单、个性化教学实施困...
关键词：互联网+ 音乐教学 创新思路 在线课程 智能交互 
核心素养视域下音乐教学实践策略
《艺术时尚》2024年第29期0124-0125,共2页李静 
核心素养理念在教育改革中占据重要地位,其目标在于培养学生的综合能力与终生发展素质。在这一理念指导下,音乐教育逐渐摆脱了单一技能教学的束缚,朝向更全面、更具内涵的方向发展。实际教学中,平衡艺术性与教育性、文化传承与现代创新...
高职音乐教学中民族音乐文化的传承建议
《艺术与设计(电子版)》2024年第2期0470-0472,共3页庞惠元 
高职音乐的教学实践,重点是培养大学生的美育素养,使得大学生充分认识到音乐的独特魅力与深刻内涵,并通过音乐学习获得新体验。本文从高职音乐教学的视角出发,明确民族音乐文化的内涵与特征,分析高职音乐教学中民族音乐文化的传承现状,...
关键词：高职 音乐教学 民族音乐文化 传承建议 
钢琴即兴伴奏在初中音乐教学中的应用探讨
《艺术与设计(电子版)》2024年第1期0453-0455,共3页冷昕路 
钢琴即兴伴奏作为一种独特且常见的音乐表现形式,在初中音乐教学中具有重要的应用意义。本论文从钢琴即兴伴奏的概况,特点及要求出发,旨在探讨钢琴即兴伴奏在初中音乐教学中的应用和意义,以及其目前在初中音乐教学中存在的问题并提出一...
关键词：钢琴即兴伴奏 初中音乐 课堂教学 改进策略 
奥尔夫音乐教学法在《小红帽》课堂教学中的应用
《美化生活》2025年第12期0178-0180,共3页张苧月 
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