在线课程

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基于学习者画像的在线开放课程迭代发展研究——以“综合商务英语3”在线课程为例
《佳木斯大学社会科学学报》2025年第3期140-145,共6页董志友 黄晶伟 
2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题:“在线开放课程设计创新研究——基于学习者画像视角的探索”(2022ZXKC512)。
迄今为止,中国在线开放课程数量和注册学习者数量均已居世界第一位。然而,在线开放课程发展中也出现了一些问题。通过深入分析学习者在线学习数据,运用Tableau 2023.2绘制学习者个体画像和群体画像,对在线学习者进行聚类分析,发现在线...
关键词：在线学习数据 学习者画像 在线开放课程建设 迭代更新 可持续发展 
数字时代开放大学在线课程的价值取向分析与导向
《山东开放大学学报》2025年第2期10-13,共4页李智 
武汉市职业教育与成人教育协会;武汉开放大学2024年度开放教育科研课题(项目编号:2024-02Y)阶段性研究成果。
数字时代,在线课程是开放大学走好内涵式发展道路的关键。首先探讨在线课程的起源与演进、分析开放大学在线课程的特点。然后分析影响在线课程价值取向的多种因素,包括政策法规、教育理念、技术发展和市场需求等。最后,构建以学习者需...
关键词：数字时代 开放大学 在线课程 价值取向 
军校在线学习形成性评价指标体系构建实践探索
《微型计算机》2025年第6期220-222,共3页周聂 涂海燕 
重庆市高等教育教学改革研究重点项目(242118)。
传统学习评价偏重事后评估,未反映学员学习方法、能力及学习全过程中的行为,而基于信息技术的在线课程形成性评价可以充分收集过程数据,对学员的学习过程进行全面测评。本文分析了当前军校在线课程学习评价存在的主要问题,提出将教学过...
关键词：在线课程 形成性评价 学习行为 评价指标 
“互联网+”应用于音乐教学的创新思路探索
《科研成果与传播》2024年第10期005-008,共4页张理颖 
在“互联网+”时代来临之际,音乐教学领域也在发生着一场深刻变化。本文对“互联网+”这一概念进行诠释,论述了音乐教学中存在的实质属性。本文对传统音乐教学的局限性进行了分析,如教学资源有限、师生互动形式简单、个性化教学实施困...
关键词：互联网+ 音乐教学 创新思路 在线课程 智能交互 
基于职业核心素养的中职在线课程开发与实践研究——以“药物应用护理”课程为例
《学周刊》2025年第15期37-40,共4页罗翠婷 莫伟文 何丽霞 
广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划课题“基于职业核心素养的中职在线课程开发与实践研究”项目(课题编号:2023YQJK547)的研究成果。
开展职业核心素养培养是实现人才培养质量提升的有效途径,也是响应新课改的一项重要举措。本研究根据岗位需求和中职生可持续发展的需要,通过采用问卷调查法和访谈法,整体把握当前中职学生职业核心素养的现状以及在线课程设置中对于职...
关键词：职业核心素养 药物应用护理 中职 在线课程 
基于慕课的生物化学翻转课堂教学设计
《数码设计(电子版)》2024年第3期0058-0060,共3页刘梦元 
随着信息技术的快速发展,大规模开放在线课程慕课的引入,改变了传统的教育模式。本文以生物化学课程为例,探讨了基于慕课的翻转课堂教学设计。研究通过构建包含在线自学、课堂深度探讨和后续学习三个环节的翻转课堂模式,采用慕课为主体...
关键词：在线课程 翻转课堂 生物化学 自主学习能力 教学方法改革 
OBE理念下基于SPOC的工程管理核心课程混合式教学研究
《桂林航天工业学院学报》2025年第2期282-290,共9页王肖芳 刘晓东 王伟 张云 
广西高等教育教学改革研究项目“基于OBE理念的工程管理专业核心课程SPOC混合式教学研究与实践”(2021JGB395);2021年桂林航天工业学院教学改革项目“基于OBE理念的SPOC混合式教学模式在工程管理专业核心课程建设中的研究与实践”(2021JB10);2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“基于BIM和本体的既有建筑节能改造智能评价体系研究”(2021KY0790);广西自然科学基金资助项目“高质量城镇化视角下农业转移人口在中西部地区县域定居宜居研究:影响机制与政策优化”(2021GXNSFBA196044);广西哲学社会科学研究课题“数字建造模式下广西建筑业低碳技术创新绩效提升机制研究”(23FYJ025);广西职业教育教学改革项目“创新驱动发展背景下校企合作职业院校招生机制研究”(GXGZJG2022B157)。
我国建筑管理正面临从粗放增量到精益求质的转型,急需技术和管理能力兼优的复合人才。传统工程管理专业采用标准化课程教学,知识传授较少贴合实际工作场景需求。通过引入OBE理念,以工程经济学课程为例,用学生预期学习成果驱动工程管理...
关键词：成果导向教育 工程管理 小规模限制性在线课程 混合式教学 
小规模限制性在线课程在放射科住培生临床教学中的研究进展
《影像研究与医学应用》2025年第7期8-10,共3页董淑雯 崔园园 樊荣荣 王祥 徐少春 萧毅 
国家自然科学基金(82271994);军委保健专项(22BJZ07);海军军医大学教学成果立项培育项目(JPY2022B15)。
随着医学教育的变革,小规模限制性在线课程(SPOC)这种新兴教学模式在医学领域逐渐兴起。放射科因其学科特性,需充分掌握专业技能,方可获得更为精准的检查结果,以辅助临床各类疾病的诊疗,故对住院医师规范化培训的教学质量要求颇高。SPO...
关键词：小规模限制性在线课程 放射科住培生 临床教学 临床技能 虚拟影像系统 
“新双高”背景下跨学科在线课程数智化平台开发与应用——以电子商务为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期061-064,共4页曹华 何金灿 涂华斌 刘东 郭涛 
“新双高”建设的核心目标是打造世界一流职业教育体系,通过高标准定位、高质量建设、高水平服务,推动职业教育成为支撑国家现代化建设的战略性力量。随着当前新双高建设步伐的不断加快,高校人才培养工作也要适应数字化时代发展,以积极...
关键词：新双高 在线课程平台 电子商务 
大规模私有在线课程(MPOCs)学习者学习行为RFT分类研究
《终身教育研究》2025年第2期73-79,共7页杜俐蓉 张志华 陆宝华 
2022年江苏高校哲学社会科学研究一般项目课题“数据驱动视阈下开放教育教学质量监控机制研究”(2022SJYB0826);2023年度江苏省教育科学规划课题“开放教育数字化转型的成熟度模型构建与发展路径研究”(C/2023/02/05)。
随着教育大数据技术的深入发展,大量学习行为数据得以采集和分析,为教学研究与实践提供了数据支撑。本文借鉴RFM经典模型,创新性地构建了面向在线学习者群体分类的RFT改进模型,对大规模私有在线课程(MPOCs)中学习者的学习行为特征展开...
关键词：RFT模型 MPOCs 学习行为分析 个性化学习支持服务 
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