数字时代开放大学在线课程的价值取向分析与导向  

Value Orientation and Guidance: Analyzing Online Courses in OpenUniversities during the Digital Age

作　　者：李智[1] Li Zhi

机构地区：[1]武汉软件工程职业学院(武汉开放大学),湖北武汉430205

出　　处：《山东开放大学学报》2025年第2期10-13,共4页Journal of Shandong Open University

基　　金：武汉市职业教育与成人教育协会;武汉开放大学2024年度开放教育科研课题(项目编号:2024-02Y)阶段性研究成果。

摘　　要：数字时代,在线课程是开放大学走好内涵式发展道路的关键。首先探讨在线课程的起源与演进、分析开放大学在线课程的特点。然后分析影响在线课程价值取向的多种因素,包括政策法规、教育理念、技术发展和市场需求等。最后,构建以学习者需求为核心逻辑起点,社会需求为外部拉力与目标导向,学科发展为内在支撑与知识源泉的价值取向内在逻辑,探讨如何确保开放大学在线课程能够适应数字时代的教育需求并满足新时代社会发展和人才成长的需求。

关 键 词：数字时代 开放大学 在线课程 价值取向 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]