钢琴弹唱

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中职幼师钢琴教学中的弹唱能力培养策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期077-080,共4页任竹香 
随着社会对幼师教育要求的提升,钢琴弹唱能力成为中职幼师培养过程中不可忽视的重要内容。钢琴弹唱能力不仅能提高学生的音乐素养,还能增强其课堂教学的互动性和表现力。本文通过分析中职幼师钢琴教学的现状,指出当前教学过程中存在的不...
关键词：中职幼师 钢琴弹唱 教学策略 音乐素养 教学质量 
高职学前教育中的钢琴与幼儿歌曲弹唱技巧训练
《戏剧之家》2025年第8期111-113,共3页刘怡 
高职学前教育中的钢琴与幼儿歌曲弹唱训练,是提升未来幼儿教师音乐教学能力的重要部分。在教学改革与课程设计的实践中,如何有效提升学生钢琴弹奏技能和歌曲演唱水平,已经成为无法回避的重要问题。本文基于职业能力导向,从分解练习法的...
关键词：学前教育 钢琴弹唱 技能训练 
学前教育专业学生钢琴弹唱能力的培养策略
《戏剧之家》2025年第2期114-116,共3页王梓议 
本文分析当前学前教育专业学生钢琴弹唱教学存在的问题,并结合实际情况针对性提出学前教育专业学生钢琴弹唱能力培养策略,以期提升学前教育专业学生的钢琴弹唱能力,并为类似研究提供参考。
关键词：学前教育专业 钢琴弹唱能力 培养策略 
钢琴弹唱中声音融合与表现力的探索
《当代音乐》2024年第12期120-122,共3页王晓棠 
钢琴弹唱是一种综合性的音乐表演形式,需要演奏者在弹奏钢琴的同时进行歌唱。在钢琴弹唱中,声音的合成与表现力是两个关键要素。本文将从声音合成的角度出发,探讨如何在钢琴弹唱中达到声音的和谐统一,以及如何通过提升声音的表现力来增...
关键词：钢琴弹唱 声音合成 表现力 和声 音色 
“美丽中国”视域下钢琴弹唱课程价值导向深化路径探究
《中国民族博览》2024年第17期144-146,共3页林仰 
福建艺术职业学院马克思主义理论研究专项研究成果(项目编号:FJYSKY202205;项目负责人:林仰)。
在当前“美丽中国”的时代号召下,钢琴弹唱课程不仅是技艺的传授,更是文化与信念的培育,成为了一种文化与精神滋养的载体。它不仅是音符与旋律的交织,更是中华优秀传统文化与现代审美理念的和谐共生。因此,深化钢琴弹唱课程的价值导向路...
关键词：美丽中国 文化内涵 音乐 钢琴弹唱 
钢琴弹唱教学中的跨学科教学策略——以语文学科中的“字词句段篇”为例
《当代音乐》2024年第6期190-192,共3页尹炫方 
钢琴弹唱能培养学生的演奏与演唱技巧,更是集合了和声、旋律、节奏等音乐要素的整合。通过钢琴弹唱能更深刻地理解和感受音乐作品,提升演奏和表达的综合能力。此外,钢琴弹唱能力是学生毕业后不论是从事音乐教学还是音乐相关工作均需要...
关键词：跨学科教学策略 音乐教育 钢琴弹唱 字词句段篇 
基于美育视角的学前教育专业钢琴弹唱教学改革路径探究
《女报》2024年第5期0076-0078,共3页潘乐乐 
高等师范院校在培养学前教育专业人才时需结合目前幼教职业发展情况,针对性设计学前教育专业人才培养目标,保障学前教育专业人才培养质量能够符合当下幼教职业发展的相关需求。钢琴弹唱课程作为学前教育专业的必修课程,它既是音乐教育...
关键词：美育 学前教育专业 钢琴弹唱 教学改革 
校企合作背景下新型活页式教材的建设与研究——以高职院校学前教育专业《钢琴弹唱与伴奏》为例被引量：1
《辽宁高职学报》2024年第4期81-84,共4页车志丹 
2020年高等职业教育与继续教育教学改革研究项目:“‘翻转课堂’教学模式在学前教育专业视唱练耳课程中的实践研究”(SJGZY2020182);2023年高等职业教育与继续教育教学改革研究项目:“‘1+X证书’制度下,‘器乐艺术指导’融入高职学前教育专业人才培养实践研究”(SJGZZ2022037)。
在校企合作双元育人背景下,分析了现阶段高职院校学前教育专业钢琴教材建设存在的问题,以《钢琴弹唱与伴奏》教材为例,探讨高职院校专业钢琴活页式教材改革,通过分析活页式教材的内涵,探索《钢琴弹唱与伴奏》活页式教材的开发和设计,将...
关键词：高职院校 活页式教材 学前教育专业 钢琴弹唱与伴奏课程 
高职院校学前教育专业钢琴弹唱课程开展思政教育的课例分析
《科学咨询》2024年第8期215-219,共5页张文婷 
中国学前教育研究会“十四五”课题“高职院校学前教育专业儿歌弹唱课程中开展思政教育的实践研究”(K20211186)的研究成果之一。
本文针对高职院校学前教育专业钢琴弹唱课程如何开展思政教育进行探讨和分析。首先,介绍学前教育专业钢琴弹唱课程的特点和意义,指出钢琴弹唱课程有助于提升学生审美素养和情感表达能力,并为思政教育提供良好的场所。其次,具体阐述思政...
关键词：学前教育 钢琴弹唱课程 思政教育 演唱风格 
多维进阶——音乐学专业钢琴弹唱课程教学效果提升的新途径
《艺海》2024年第3期79-82,共4页刘亮 
2022年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类“思政引领、多维进阶、校地融合:音乐学专业钢琴弹唱课程教学改革与实践”研究成果,编号:2022JGA405
钢琴弹唱是音乐学专业的核心课程之一,对于培养学生的全面音乐素养具有积极意义。在当前的教学实践中,如何进一步优化教学方法,实现钢琴弹唱教学质量的有效提升,是亟待解决的问题。为此,本文引入“多维进阶”这一创新教学理念,从多个层...
关键词：多维进阶 钢琴弹唱 音乐教育 教学效果 实践应用 
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