高职院校

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宋韵文化融入高职院校工业设计专业课程思政教学研究
《高教学刊》2025年第S2期167-172,177,共7页蔡萧临 郭殷锈 王利东 
浙江省教育厅2022年省级课程思政教学项目“宋韵文化与高职院校工业设计专业课程思政融合机制研究——以《产品专题设计》为例”(浙教函[2022]51号)。
研究总结高职院校工业设计专业课程思政发展现状及突出问题,结合时代特性及职业教育总体目标,选取浙江省高职院校工业设计专业为样本,指明宋韵文化融入高职院校工业设计专业课程思政建设的方向与思路。同时,以产品专题设计课程为例,从...
关键词：宋韵文化 高职院校 职业教育 工业设计 课程思政 产品专题设计 
新质生产力下高职院校机械专业人才培养模式研究
《中国农机装备》2025年第4期120-123,共4页赵远方 
2024年度河南省教育科学规划重点项目(2024JKZD39);2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX0743);2025年度河南省党的教育政策研究课题(2025-DDJYZC-13)。
培育新质生产力体系亟需专业技术人才,高职院校正是孕育高技能人才的沃土。针对高职院校机械专业人才培养中存在的培养模式落后、校企合作不充分、教学与生产实践脱节、师资水平落后等问题,立足驻马店职业技术学院的学科基础和发展优势...
关键词：新质生产力 高职院校 机械专业 人才培养模式 
高职院校科教融汇实施困境与应对策略研究
《新潮电子》2025年第6期211-213,共3页崔源 周一帆 袁明月 王亚琼 
2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目《交通运输类高职院校“校企一体、科教融汇”育人模式研究与实践》(项目编号:2024SJGLX0677);2025年度河南省高校人文社会科学研究项目《基于职业能力递进的高职智能网联汽车专业课程体系构建研究》(项目编号:2025-ZDJH-128);河南交通职业技术学院科研项目《装配式帷幕一体化支护结构研究》(项目编号:2024-YBXM-035)。
随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化,社会对高素质、综合型的技术技能型人才需求更加迫切。高职院校作为培养技术技能型人才的重要基地,肩负着支撑国家发展建设的重要使命,其中科教融汇是高职院校提高人才培养质量、增强核心...
关键词：高职院校 科教融汇 问题与对策 
基于职业岗位需求的高职院校劳动教育实践研究
《新潮电子》2025年第6期217-219,共3页刘隆漾 张龙 郭佳 杨梦婷 
2023年昆明冶金高等专科学校“双高计划”建设研究项目(专项)《基于高职院校职业岗位需求的劳动教育实践研究》的研究成果(项目编号:2023sgjhzxy27)。
为有效应对职业岗位需求,培养高素质技能型人才,高职院校应完善劳动教育实践课程建设。本课题采用文献分析法、调查研究法、行动和比较研究法,主要围绕课程建设的目标和内容、实施过程以及教学评价开展了实践教学研究。课题研究的初步...
关键词：高职院校 职业岗位需求 劳动教育实践课程建设 
基于互联网+背景下,高职院校社会服务能力提升路径探析
《微型计算机》2025年第6期61-63,共3页覃承贤 彭涛 
2021年度广西壮族自治区教育教学规划自筹重点课题(项目编号:2021B120)研究成果。
社会服务能力高低是衡量高职院校办学实力和办学水平的重要评价指标,也是高职院校社会地位的标志。今天在信息技术日新月异的加持下,高职院校的社会服务能力有了显著的提高,但在社会服务资源供给、社会服务均衡普惠、社会服务供给质量...
关键词：互联网+ 高职院校社会职能 “互联网+社会服务”能力 社会服务现状 路径分析 优化路径 
生产性试验在高职水产专业人才培养中的实践研究
《绿洲农业科学与工程》2025年第1期178-183,共6页孙辉 翟秀梅 李勇 夏玉国 李玉平 
黑龙江省高等职业教育教学改革研究项目一生产性试验在水产专业人才培养中的实践研究(SJGZY2021183)。
围绕水产养殖技术专业校内实践教学模式与机制,探索适应水产养殖产业发展需求的人才培养模式,构建人才培养方案,通过有效整合校内实验、实训场地,合理设计实践教学项目,合理调配师资队伍授课安排等途径,实现生产性试验在水产养殖技术专...
关键词：高职院校 水产养殖专业 生产性试验 人才培养 
高职院校科普服务体系建设研究
《天津科技》2025年第S1期10-13,18,共5页侯宝刚 
天津市新一轮教学成果重点培育项目“专业融合课程俱进,项目引领四维贯通,智能制造组群专业人才培养创新实践”(PYZJ-029);中国机械工业教育协会2024年度产教科融合课题“产教融合机制在职业院校实施路径研究”(ZJJX24CY022);天津市职业教育与成人教育学会、天津职业院校联合学报2024年度科研课题“产教融合背景下深化职业教育‘三教’改革研究——以机电专业为例”(XHXB2024B093)。
高职院校科普软硬件条件较好,且自身承担着科学普及的社会服务责任和义务,但是现阶段其科普服务体系存在支持政策缺位、普教资源配置失衡、普教二元分离、与信息技术结合不够紧密等问题。现就如何构建高职院校科普服务体系,提出加强顶...
关键词：高职院校 科普服务 体系建设 
“双一流”背景下高校科研教师兼职辅导员的利弊与对策
《高教学刊》2025年第S1期22-25,共4页朱玉磊 彭琼琼 张金传 
2023年安徽省“耕读教育”实践育人辅导员名师工作室(sztsjh-2023-4-4);2022年安徽省省级质量工程项目“新农科背景下农学专业实践型人才培养体系构建”(2022jyxm444)。
“双一流”建设需要人才为支撑,高校科研工作者和辅导员在打造一流拔尖人才、创新人才中发挥重要作用。科研型专业课教师兼职辅导员是补充和优化辅导员队伍的重要举措。该文通过新进高校科研型专业课教师兼职辅导员的经验,和问卷调查研...
关键词：“双一流” 高职院校 专业课教师 兼职辅导员 教学与管理 
新时代高职院校《思想道德与法治》(2023版)教学课例实践探究——以“注重家庭、家教、家风”章节为例
《高教学刊》2025年第S1期106-110,共5页邹开明 邹春梅 
2023年度广东省教育科学规划(高等教育专项)课题“新时代高职院校思政课1个学分实践教学的现状研究——基于广东省的实证调研”(2023GXJK765);2023年度广东省高校思想政治教育课题“红色家书融入新时代高职大学生思想政治教育研究”(2023GXSZ132)。
课例设计是深化新时代高职院校思政课教学研究的重要举措,其基本环节包括课例综述、课例解析及教学反思。该文以高职院校《思想道德与法治》(2023版)第五章第三节“注重家庭、家教、家风”为例,通过采取线上与线下、理论与实践相结合及...
关键词：新时代 高职院校 《思想道德与法治》 教学课例 实施措施 
高职院校农业复合型人才培养模式改革探究
《四川劳动保障》2025年第5期114-115,共2页李杨秀 李红红 
现代职业教育发展专项资助“广西新一轮高水平高职学校和专业建设项目教育发展双高专项”(项目编号:A1-02-1905-24-001)。
目前,我国传统农业正经历着向智慧农业的转型,从单一的第一产业向第一二三产业融合发展的方向迈进。在这一农业产业格局下,现代农业科技创新成果与具备高素质的应用型农业科技人才成为推动农业发展的关键。然而,现有的农业科技人才培养...
关键词：农业科技人才 复合型人才培养模式 现代农业 农科专业 科技创新成果 创新性发展 高职院校 智慧农业 
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