戏曲通识课程的发展困境及改革路径  

作　　者：张晓芳 

机构地区：[1]河南农业大学文法学院,河南郑州450046

出　　处：《文教资料》2024年第23期187-190,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：河南农业大学教改课题“农林院校戏曲通识课程教学改革与实践研究”(2023XJGLX120)。

摘　　要：戏曲通识课堂承担着弘扬戏曲文化的重任,但实际情况与开设初衷相去甚远。当前,课程在开设中存在着随意性和不平衡性等问题,教学内容稍显平面化。因此,本文提出从教学内容、教学模式、考核方式等方面进行改革。在教学内容上,重视戏曲理论教学的同时也要兼顾对戏曲艺术性的探索;以学生为中心,强化实践教学,还课堂于学生,尝试多样化的教学方式;与当地文化栏目联手,创造多维度的体验空间;设置多样化的考核方式,不把论文、出勤等作为衡量学习情况的硬性指标。此外,教师要高质量推进戏曲通识课堂的课程思政建设,以讲好戏曲故事来培育学生的价值观。

关 键 词：戏曲教学 改革 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]