小学美术课程

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小学美术课程中激发学生艺术创新能力的教学策略探析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期167-170,共4页郭青青 
在开展小学阶段美术学科教学的过程中,应该清楚地认识到该学科是发挥着重要的作用的。这是一门艺术课程,对于学生创新能力的培养是有一定的促进作用,教师可以通过色彩、构图以及思维等方面内容的探索,帮助学生做好相关的艺术启蒙教育。...
关键词：小学美术教学 激发学生 创新能力 
游戏化教学在小学美术课程中的应用探索
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期143-146,共4页曾宪静 
随着教育改革的深入发展,游戏化教学法作为一种创新的教学模式,在小学美术课程中逐渐展现出其独特的优势。本文将探讨游戏化教学在小学美术课程中的应用,通过分析其应用价值、现状,进而提出了具体的应用策略,包括合理选择游戏内容与形...
关键词：游戏化教学 小学美术课程 应用探索 
基于传统文化的小学美术课程资源开发与利用
《美化生活》2025年第10期0148-0150,共3页徐雯燕 
小学美术课程中色彩感知与美育融合的教学策略探究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期198-201,共4页贺子涵 李晶 
本文对小学美术课程中色彩感知与美育相融合的教学策略进行探究,剖析色彩感知与美育定义,色彩教学于小学美术教育的关键意义,给出借助多样化教学手段、发掘生活中的色彩资源、优化色彩搭配练习及组织游戏教学活动等策略,以期增强学生色...
关键词：小学美术 色彩感知 美育 教学 
小学美术课程中激发学生艺术创新思维的教学策略分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期186-189,共4页池华萍 
艺术教育是素质教育的重要组成部分,尤其在小学阶段,它不仅培养学生的艺术表现力,更重要的是激发学生的创造性思维,促进其综合素质的全面发展。近年来,随着创意思维教育的重视,小学美术课程的教学目标逐步转向激发学生的艺术创新思维。...
关键词：小学美术 艺术创新思维 教学策略 创意实践 个性表达 
潮汕嵌瓷艺术融入小学美术课程的作业设计研究
《美术教育研究》2025年第7期61-63,共3页林妙璇 
嵌瓷艺术作为一种优秀的民间建筑技艺传承至今,对广东地区尤其是潮汕地区影响深远。将这项建筑技艺创新融入小学美术课程,使嵌瓷艺术以一种接近儿童思维的新的形式进行课程转化,并研究课程转化的作业设计部分,包括作业设计的方法策略和...
关键词：嵌瓷艺术 小学美术 作业设计 
非物质文化遗产传承在美术项目式学习中的实践研究
《教育界》2025年第7期14-16,共3页刘中举 李丽霞 
近年来,国家十分重视对非物质文化遗产的保护与传承,大众对非物质文化遗产的关注度也不断提高。在教育领域,越来越多的教育工作者开始将非物质文化遗产融入课程教学中,致力于让更多学生了解非物质文化遗产、传承非物质文化遗产。在中小...
关键词：非物质文化遗产 文化传承 中小学美术课程 项目式学习 
小学美术课程与多媒体技术的融合教学
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期184-187,共4页徐蕾蕾 
小学美术课堂因多媒体技术的融入,经历了划时代的革新,这种技术的嵌入为教学过程注入了前所未有的活力。融合多媒体元素,小学美术教育挣脱了旧有教学框架的限制,焕发出空前的生机与活力。教学方法和资源的扩展不仅显著提高了课程的生动...
关键词：小学美术 多媒体技术 教学融合 
小学美术课程中陶瓷艺术教学的实践探索
《陶瓷科学与艺术》2025年第3期34-35,共2页王丽萍 
在素质教育备受重视的今天,小学美术教学是培育学生综合素养的关键一环。陶瓷艺术承载千年文化,独具魅力。将其融入小学美术,能有效提升学生的审美、创造与动手能力。本文以此为切入点,通过分析当前的教学现状,阐述了陶瓷艺术教学实践...
关键词：小学美术 陶瓷艺术教学 实践探索 
美术课程融入跨学科概念的创意实践模型与学习路径
《教育参考》2025年第2期5-11,共7页钱初熹 
教育部课程教材研究所重点项目“落实基础教育课程标准实验研究”(项目编号:JCSZDXM2022002)艺术(美术)课程标准实验的阶段性研究成果。
教育部颁布的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中,美术课程设置“综合·探索”艺术实践,对应“跨学科主题学习”。针对在教学实践中发现的问题,构建“综合·探索”艺术实践教学框架与创意实践模型,结合两个单元课程,阐述将美术学科...
关键词：中小学美术课程 跨学科概念 创意实践模型 学习路径 
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