小学美术课程与多媒体技术的融合教学  

作　　者：徐蕾蕾 

机构地区：[1]泰安市岱岳区天平街道卧牛石小学,山东 泰安 271000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期184-187,共4页

摘　　要：小学美术课堂因多媒体技术的融入,经历了划时代的革新,这种技术的嵌入为教学过程注入了前所未有的活力。融合多媒体元素,小学美术教育挣脱了旧有教学框架的限制,焕发出空前的生机与活力。教学方法和资源的扩展不仅显著提高了课程的生动性和趣味性,同时也显著激发学生的学习热情,增强了他们的互动参与。多媒体技术的融入显著促进了学生在美术创作领域的技能提升,它为培育他们的艺术修养和创新思维提供了牢固的根基。本文旨在深度剖析融合多媒体技术的小学美术教学策略及其应用,同时评估其对优化教学成果的显著贡献,旨在为同领域教学活动提供宝贵的借鉴与启示。

关 键 词：小学美术 多媒体技术 教学融合 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]