多模态教学模式在高中英语听力教学中的应用  

作　　者：侯向群 

机构地区：[1]陕西省咸阳市三原南郊中学,陕西咸阳713800

出　　处：《视周刊》2024年第24期12-12,共1页

摘　　要：在当今教育多元化的时代,多模态教学模式为高中英语听力教学带来了新的契机。高中英语听力教学长期面临诸多挑战,如学生兴趣不足、教学方法单一等。多模态教学模式融合了多种感官渠道,借助图像、音频、视频等多种模态资源,为学生营造丰富的学习情境。它不仅能激发学生的学习热情,更能提高学生对英语听力的理解和感知能力,为提升高中英语听力教学质量开辟新路径,具有重要的研究价值和实践意义。

关 键 词：高中英语听力教学 教育多元化 多模态教学模式 学习情境 教学方法 激发学生的学习热情 教学中的应用 感知能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]