基于学生个体差异的班主任个性化管理策略  

作　　者：马德成 

机构地区：[1]甘肃省东乡县坪庄学区韩则岭学校,甘肃东乡331800

出　　处：《视周刊》2025年第5期161-161,共1页

摘　　要：随着教育理念的更新和教学方法的多样化,传统的“一刀切”管理模式已难以满足学生多样化的学习需求。在当今教育多元化与个性化的时代背景下,学生个体差异成为影响教育效果的重要因素之一。作为班级管理的核心人物,班主任如何根据学生不同的学习风格、兴趣爱好、性格特点及家庭背景等个体差异,实施有效的个性化管理策略,成为提升教育质量、促进学生全面发展的关键。

关 键 词：学生个体差异 教育多元化 班级管理 班主任 个性化管理 学习风格 家庭背景 管理模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]