“双减”政策背景下农村小学作业形式探索  

作　　者：廖文 罗程 曾曙 

机构地区：[1]益阳市资阳区新桥河镇中心学校

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2024年第11期65-66,共2页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’政策背景下农村小学作业形式创新的研究与实践”(课题号:XJK22CJC102)成果。

摘　　要：在“双减”政策背景下,对农村小学而言,需要重新审视和调整传统的作业形式,设计适合的作业,以适应现代教育多元化发展的需求。为此,新桥河镇中心学校所在辖区的九所学校围绕“双减”政策背景下农村小学作业形式创新进行了深入研究,以期为农村小学一线教学实践提供有益的借鉴。

关 键 词：农村小学 教育多元化 政策背景 形式探索 小学作业 作业形式 一线教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]