社交技能

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自主游戏 乐享童年——幼儿园户外自主游戏路径探析
《陕西教育(教学)》2025年第4期75-77,共3页赵慧玲 
幼儿园是幼儿发展过程中的关键环境,其中自主户外游戏对幼儿身心健康、社交技能以及认知能力的养成至关重要。然而,随着社会变迁和家庭教育模式的转变,越来越多的幼儿缺乏自主户外游戏机会,这对他们的全面发展形成了明显障碍。
关键词：户外游戏 自主游戏 家庭教育 社交技能 幼儿园 模式的转变 社会变迁 乐享 
教育戏剧对中职智力障碍学生职业教育的价值与应用探析
《优雅》2025年第4期87-89,共3页谢英 
云南省教育厅科学研究基金项目:“绘本教学在中职智障学生语文教学中的应用研究”(项目编号:2023J2012)。
教育戏剧是一种创设情境,善于运用角色扮演促进学生互动学习的创新教学方式。针对中职智力障碍学生的特殊需求,教育戏剧展现出独特的应用价值,有助于提升学生的社交技能、职业认知和情感表达能力。本文总结教育戏剧含义及中职智力障碍...
关键词：智力障碍学生 教育戏剧 职业教育现状 中职 职业认知 互动学习 社交技能 教学潜能 
幼儿园情感教育与游戏教育相结合的教学模式
《视周刊》2025年第7期97-97,共1页刘秀民 
幼儿园教育不仅仅是知识的传授,更是情感发育、社交技能、认知能力等多方面能力的培养。在这一过程中,情感教育与游戏教育的结合,成为推动幼儿全面发展的关键途径。情感教育通过关注幼儿的情感体验与心理发展,帮助孩子们建立积极的自我...
关键词：情感教育 幼儿教育 幼儿园教育 情感素质 社交技能 社交能力 自我认知 教学模式 
幼小衔接阶段儿童社会化情感培养中的家园协同策略
《视周刊》2025年第6期129-129,共1页张璟 
儿童的情感培养包括在幼教早期正确建立儿童的自我认知、贯穿整个儿童教育时期树立起儿童的同情心,并为儿童未来的终身人际关系发展奠定良好的情感基础。培养的目的是使儿童未来能够建立起健康的社会关系,具备一定的社交技能。在这一方...
关键词：幼小衔接 情感基础 儿童教育 社交技能 儿童社会化 自我认知 情感培养 幼儿园 
经颅重复高频磁刺激联合分阶综合社交技能训练在孤独症谱系障碍患儿中的应用效果
《妇儿健康导刊》2025年第5期61-64,82,共5页张烨 
目的 探讨经颅重复高频磁刺激联合分阶综合社交技能训练在孤独症谱系障碍患儿中的应用效果。方法 选取2022年10月至2023年10月青海省妇女儿童医院收治的60例孤独症谱系障碍患儿,按抛币法分为对照组(n=30,分阶综合社交技能训练)和观察组(...
关键词：经颅重复高频磁刺激 分阶综合社交技能训练 孤独症谱系障碍 
幼儿心理健康教育中的家园合作
《科学之友》2025年第3期79-80,共2页毕云婷 
随着社会的不断进步和人们生活水平的提升,越来越多的人开始认识到幼儿心理健康教育的重要性。幼儿期是一个人心理发展的关键时期,就像一块海绵吸水一样,幼儿在这个阶段吸收着周围的一切信息,从而逐步形成自己的世界观和价值观。良好的...
关键词：幼儿心理健康教育 社交场所 健全的人格 社交技能 家园合作 坚实的基础 幼儿期 营造健康 
家园共育,让成长更有力量
《动漫界(幼教365)》2025年第12期56-57,共2页徐才焮 
您是否遇到过这样的孩子:他们聪明伶俐,却时常在情绪管理和社交技能上遇到困难?在安徽省亳州市利辛县第十幼儿园,徐才焮老师遇到了一个名叫哲哲的孩子,他的故事或许正是您班级中某个孩子的缩影。面对哲哲在区域游戏和日常互动中的挑战,...
关键词：家园共育 区域游戏 成长故事 徐才 社交技能 家庭背景 徐老师 利辛县 
构建预警干预体系,筑牢学生心理防线
《教育家》2025年第10期58-58,共1页王凤明 
当前,心理问题低龄化、高频化和突击化现象日益突出。面对学生心理问题的挑战,北京市第二中学通州校区采取了一系列措施:一是普及心理卫生、心理健康和公共安全知识;二是营造安全的校园环境,防止发生欺凌和霸凌现象;三是提供心理辅导和...
关键词：课余活动 心理卫生 社交技能 心育 心理防线 公共安全 双系统 补救性 
基于班级环境的人际发展干预策略在孤独症儿童社会交往中的应用
《视周刊》2025年第4期139-139,共1页肖珍华 
孤独症(自闭症)儿童在社会交往方面常常面临巨大挑战,这不仅影响了他们的日常生活和学习,也限制了他们与同龄人的互动和友谊建立。班级环境作为孤独症儿童接触同龄人和社交技能锻炼的重要场所,其干预策略的制定与实施显得尤为重要。本...
关键词：孤独症儿童 社交技能 自闭症 干预策略 社会交往 班级环境 心理健康发展 制定与实施 
基于大数据平台的孤独症儿童社交技能的干预研究
《中国新通信》2025年第4期131-133,共3页刘春芳 
2024年江苏省残疾人事业发展研究课题《基于PRT技术的孤独症学生社交技能的循证研究》(2024SC03106)的部分研究成果。
随着信息时代的到来,以大数据为导向优化特殊儿童信息化学习环境,支撑以学习者为中心的学习模式,是特殊教育信息化研究与实践的重点领域。因此,依托大数据平台对孤独症儿童的社交技能展开有效的干预已迫在眉睫。本研究选择实证有效的关...
关键词：大数据平台 孤独症儿童 社交技能 干预研究 
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