教学潜能

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教育戏剧对中职智力障碍学生职业教育的价值与应用探析
《优雅》2025年第4期87-89,共3页谢英 
云南省教育厅科学研究基金项目:“绘本教学在中职智障学生语文教学中的应用研究”(项目编号:2023J2012)。
教育戏剧是一种创设情境,善于运用角色扮演促进学生互动学习的创新教学方式。针对中职智力障碍学生的特殊需求,教育戏剧展现出独特的应用价值,有助于提升学生的社交技能、职业认知和情感表达能力。本文总结教育戏剧含义及中职智力障碍...
关键词：智力障碍学生 教育戏剧 职业教育现状 中职 职业认知 互动学习 社交技能 教学潜能 
探索边界:ChatGPT与思政课教学的未来连接
《中学政治教学参考》2024年第40期84-88,共5页郑萌萌 徐彪 
国家社科基金项目“网络意识形态新变化及应对策略研究”(项目编号:18BKS037)阶段性成果
ChatGPT是一款基于对话式人工智能技术的大型语言对话模型,具有深度学习性、强人机交互性和拟人化的特征。ChatGPT在思政课教学中的应用可以重塑教学目标、优化教学活动、创新教学评价。同时,因为科技发展具有两面性,其应用也会造成教...
关键词：ChatGPT 思政课教学 教学潜能 教学风险 
发掘中国传统美术色彩元素的教学潜能与实践探索
《艺术时尚》2024年第22期0130-0132,共3页宋欣蕾 
中国传统美术色彩元素是中华文化传承的重要组成部分,凝聚了古代艺术家们的智慧与创造力。这些色彩元素在历史的长河中不断发展、演变,形成了独特的审美体系和深厚的文化内涵。
小学数学图形工具的有效应用与课堂赋能
《小学数学教育》2024年第11期23-23,25,共2页温爱群 
福州市教育信息技术研究课题《混合式学习环境下小学数学课堂121模式的实践研究》(课题编号:FZDJ2021B03)的阶段性研究成果之一。
图形工具是一类特殊的非实物教学资源,如点子图、方格图、百数表等,它们虽不能像实物教具那样触手可及,却在功能与价值上独树一帜,在促进抽象数学概念的具体化、逻辑推理的可视化,乃至提升学生的空间观念与问题解决能力等方面,潜藏着巨...
关键词：有效应用 教学潜能 图形工具 实物教学 空间观念 问题解决能力 实物教具 教学实践 
挖掘阅读材料教学潜能助力核心素养落地生根——以人教A版《普通高中教科书·数学》必修第一册为例被引量：1
《中国数学教育（高中版）》2023年第11期32-36,共5页徐荣新 
阅读材料的设置是体现新课程教学理念的重要举措.作为教材的一部分,阅读材料有着丰富的内涵,是帮助学生内化数学知识、思想和方法的极好素材.充分挖掘其潜在的教学价值,可以有效助力核心素养落地生根.以人教A版《普通高中教科书·数学...
关键词：阅读材料 核心素养 教学潜能 落地生根 
新高考背景下高中数学教学评价探析
《西部教育研究（陕西）》2023年第11期32-33,共2页李严 
教学评价是对教师和学生的学习进行客观、综合的评判和评价,是对教学成果的主观评价和总结。高中数学教学在新高考改革驱动下,不断适应新形势的发展需要,以综合能力为考量,以提高学习效率为目标,以评价改革为依托,充分构建教学效果最优...
关键词：高中数学教学 教学评价体系 教学效果最优化 新高考改革 教学成果 教学潜能 教学目标 精准化 
挖掘课本“阅读材料”教学潜能的着力点初探——以人教A版高中数学必修教材的教学为例
《中学数学月刊》2023年第10期25-29,共5页徐长中 
为体现高中数学课程标准的基本理念,各种版本的高中数学教材都融入了一定数量的“阅读材料”,如何挖掘教材中“阅读材料”的教学潜能,将其巧妙地整合到日常教学活动之中,充分发挥其应有的教育教学价值,是一个值得高度关注、需要认真研...
关键词：高中数学 阅读材料 核心素养 
课堂“留白”的教学潜能
《中学语文教学参考》2023年第39期50-51,共2页闫霞 
“留白”作为一种教学技巧,不仅可以拓展学生的自主学习空间,更能有效增强学生独立深入思考能力,对于初中阶段学生的思维素质培养极为重要。在一线课堂中,“留白”可以巧妙融入整个教学过程中,让学生真正发挥主体作用,在主动思考中感受...
关键词：“留白” 激活课堂 初中语文 策略 
释放潜能,打造初中语文新课堂被引量：2
《语文教学与研究》2022年第24期78-79,共2页缪玲蔷 
初中语文,就其阶段来说,它介于小学与高中之间,是从语文基础向语文素养的过渡期,所以不论是教师还是学生都应当高度重视。结合语文新课程标准,我们应该在初中语文教学当中找到真正适合初中学生的教学策略,切实释放教师与学生的教学潜能...
关键词：初中语文 师生关系 语文综合素养 教学课堂 语文素养 教学潜能 语文基础 课堂效果 
“互联网+”背景下心理学教学创新形式与应用被引量：1
《中国电化教育》2022年第12期I0007-I0008,共2页张晓伟 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“专业认证视域下学前教育专业‘三域协同五维耦合’实践教学体系探索”(项目编号:2021SJGLX566)阶段性成果。
借助互联网平台或互联网与教育教学的结合,可以有效纾解现有的教育教学困境、提升人才培养质量。因此,为了创新教学形式,积极应用新技术、新思维、新平台,本文参考《互联网心理学:新心理与行为研究的兴起》(北京师范大学出版社2016年7月...
关键词：教学资源库 教学困境 心理学教学 互联网平台 教学潜能 大数据 心理与行为研究 创新教学 
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