教学成果

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融合CDIO理念及能力导向的工程测量教学成果评价系统构建
《陕西教育(高教版)》2025年第5期76-78,共3页齐东兰 
陕西省教育厅一般专项科学研究计划项目“空天地一体化技术在耕地非粮化监测中的应用——以陕西为例”(课题编号:24JK0396);陕西省教育科学“十四五”规划课题“数字教育背景下建筑工程技术专业群育人模式探索与实践研究”(课题编号:SGH24Y3232);教育部供需对接就业育人项目“校企合作共建就业实习基地”(项目编号:2023122997712)。
在当下的工程测量教育领域,教学质量评价体系正经历深刻变革,不再仅聚焦于学生对传统知识的掌握程度,而日益侧重于综合能力的培育,特别是工程实践技能的提升。本研究针对工程测量专业的核心竞争力要求,构建了一套切实反映学生工程测量...
关键词：能力导向 工程测量教学 CDIO理念 教学成果评价体系 教学改革 
近八届体育学国家级教学成果奖的特征、问题审视与培育路径
《辽宁体育科技》2025年第2期56-64,共9页李明 
贵州省高校人文社会科学研究项目(项目编号:2024RW274)。
基于1993~2022年八届体育学领域国家级教学成果奖项目数据,采用文献资料法、数理统计法等,从成果归属地空间分布、成果完成主体、成果项目主题等方面进行统计分析,以探索体育学领域教学成果奖的培育之路。研究认为:体育学教学成果奖呈...
关键词：体育学 教学成果奖 成果特征 实践进路 
师徒同行,共筑初中数学教育梦——我的成长之路
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第4期4-6,共3页陈静 
时光荏苒,转眼间我已在初中数学教学的岗位上默默耕耘了五年。这五年里,我经历过初登讲台的青涩与迷茫,也品尝过教学成果带来的喜悦与自豪。在这一路的成长历程中,师徒结对活动宛如一盏明灯,照亮了我前行的道路,给予我无尽的支持与指引。
关键词：成长之路 师徒结对 初中数学教育 教学成果 
长沙商贸旅游职业技术学院
《高中生(作文)》2025年第4期F0002-F0002,共1页
长沙商贸旅游职业技术学院是由长沙市人民政府主办、湖南省教育厅负责业务指导的全日制公办普通高等学校,坐落于长沙市雨花经济开发区的长沙职教基地,在70余年的办学实践中,探索确立了“立足长沙、服务‘三湘’(湘菜、湘商、湘旅)”的...
关键词：湖南省教育厅 高等专科学校 高职学校 教育教学成果 办学定位 办学实践 商贸旅游 普通高等学校 
新课标背景下统编版初中语文教科书插图应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期036-039,共4页王雅妮 
随着教学改革的持续深化,新版课程标准对初中阶段的语文教学设定了更为严格的目标。教材中的插图是不可或缺的教学元素之一,对于激发学生阅读兴趣、增强理解力及培养审美观具有显著作用。但在实际授课过程中,这些视觉材料的价值往往未...
关键词：新课程标准 统编初中语文教材 插图设计 教学成果 教学方法 
教学成果应用于教学实践的逻辑与路径
《教育科学论坛》2025年第10期1-1,共1页吴定初 
教学成果是教育工作者从事教学研究的果实。自1994年3月14日“国务院令第151号”发布《教学成果奖励条例》以来,特别是2014年开展国家级教学成果奖评审工作之后,我国基础教育战线的广大教育工作者愈加热情高涨,积极投身于方兴未艾的教...
关键词：教学研究 逻辑 路径 教学实践 教育工作者 
7E教学模式在血液科实习护士护理教学中的应用效果
《黑龙江医学》2025年第5期613-615,共3页司兵雪 李迎迎 时红梅 
河南省医学教育研究项目(HDXJJG2023-107);河南省医学教育研究项目(HDXJJG2023-108)。
目的:观察7E教学模式在血液科实习护士护理教学中的应用效果。方法:本研究为前瞻性研究,选取2022年1月—2023年12月河南大学第一附属医院血液科100名实习护士作为研究对象,将2022年1月—2023年1月实施传统教学的实习护士分为常规组(n=5...
关键词：血液科护理教学 实习护士 7E教学模式 教学成果 护理实践 
教学成果应凸显学术性
《北京教育(普教版)》2025年第3期19-20,共2页高德胜 
这些年,各种级别的教学成果评选都在进行。作为重视教学的一种方式,教学成果评选有正面意义。但也应清醒地认识到,各种层次的教学成果评选,可能存在着不同程度的用宣传、包装掩盖学术的问题。教学成果的学术性是衡量其价值与意义的关键...
关键词：教学成果 正面意义 重视教学 学术性 关键标准 价值与意义 评选 
高质量发展背景下职业教育教学改革策略研究——基于2023年山西省职业教育教学成果奖的分析
《教育理论与实践》2025年第9期34-38,共5页贾旻 韩瑞勇 丁佳媛 
2021年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目“现代职业教育治理模式研究——基于德、英、美、日比较视角”(项目编号:21JHQ085)的研究成果。
职业教育教学改革的核心任务是促进职业教育高质量发展,进而实现服务能力显著提升的教育现代化2035发展目标。山西省2023年职业教育教学成果奖获奖成果区域分布差异显著、聚焦在高职优质校;获奖成果类别与专业分布呈现广泛与均衡并存;...
关键词：职业教育 教学成果奖 教学改革 德技并修 三教改革 专业布局 组织形态 数字赋能 
“循理数学”:三十载精研育人内涵,拓宽数学教育边界——2024年福建省基础教育教学成果特等奖深度解读
《福建中学数学》2025年第3期49-49,F0004,共2页
植根中华文化“格物致知”思想,融合东西方教育智慧,“循理数学”以“遵循规律探究规律”为核心,构建“历史序追溯本源、逻辑序贯通体系、认识序深化认知”三位一体的育人框架,倡导“像数学家一样思考”,实现从知识习得到思维跃迁的学...
关键词：格物致知 育人框架 历史序 逻辑序 认识序 
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