初中数学教育

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深度学习在初中数学教育中的应用策略与效果评估
《女报》2025年第6期0190-0192,共3页张同香 
师徒同行,共筑初中数学教育梦——我的成长之路
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第4期4-6,共3页陈静 
时光荏苒,转眼间我已在初中数学教学的岗位上默默耕耘了五年。这五年里,我经历过初登讲台的青涩与迷茫,也品尝过教学成果带来的喜悦与自豪。在这一路的成长历程中,师徒结对活动宛如一盏明灯,照亮了我前行的道路,给予我无尽的支持与指引。
关键词：成长之路 师徒结对 初中数学教育 教学成果 
初中数学教育中的问题解决教学策略探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期068-071,共4页朱明静 
本论文聚焦初中数学教育,深入探讨问题解决教学策略的重要性、应用现状以及具体实施方法。通过分析当下初中数学教学中存在的问题,阐述问题解决教学策略对培养学生数学思维、提升应用能力的积极意义。结合实际案例详细介绍了问题情境创...
关键词：初中数学教育 问题解决 教学策略 
盲校初中数学教育中的师生互动方式研究
《数理天地(初中版)》2025年第3期124-126,共3页钟山 
本文以盲校初中数学教育中的师生互动方式为研究对象,探讨当前互动方式的特点、存在的问题以及优化对策.通过分析师生互动的多样性、个性化教育的体现以及科技在互动中的辅助作用,揭示盲校数学教育的独特之处.针对互动时间与质量、个性...
关键词：初中数学 师生互动 课堂教学 
初中数学教育教学研究2024年度综述
《数学教学研究》2025年第1期6-10,共5页冯园园 张定强 
运用量化与质性相结合的分析范式对人大复印报刊资料《初中数学教与学》2024年转文情况进行剖析.首先对175篇转文进行量化分析,呈现整体研究概况与热点;其次展开对理论、素养等7个热点研究领域的质性分析,深挖研究现状、前沿问题及实践...
关键词：初中数学教育 量化统计 质性分析 转文启示 
“双减”与新课标视域下初中数学课后作业的改革策略刍议
《内江科技》2025年第2期64-65,共2页唐克婷 
近年来,党中央、国务院和教育部颁布了一系列有关初中数学教育的指导性政策,这为初中数学课后作业的改革提供了丰富的理论指导。然而部分教师仍秉持传统的作业观念来设计课后作业,阻碍了初中数学教育的高质量发展。本文以“双减”和新...
关键词：初中数学教育 初中数学课 新课标 改革策略 课后作业 策略刍议 策略和建议 视域下 
探索初中数学课程中的项目化教学模式的应用分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期112-115,共4页王丽丽 
初中阶段的数学教育决定着学生的数学思维的初步形成,项目化教学模式被广泛认为是能激发学生积极性、主动性的教学模式。本研究旨在理论上阐述项目化教学模式在初中数学课程的可能实施路径以及潜在影响,同时通过实证研究探讨该模式的实...
关键词：初中数学教育 项目化教学模式 实施效果 学习态度 自主学习能力 
基于PBL模式的初中数学教学实践探索
《试题与研究》2024年第35期132-134,共3页谢润忠 
PBL教育模式主要是指教师要将教学重点从理论内容调整为项目建设,除了为学生搭建适宜的学习情境以外,教师还应当注重学生的自主探索。而初中数学教师通过PBL教学模式的应用,不仅能够实现有效的形式协调,也能为学生个体提供更加充分的成...
关键词：PBL教学法 初中数学教育 教育模式创新 
巧用网络画板工具锻炼数学核心素养——以“锐角三角函数”为例
《数理天地（初中版）》2024年第23期119-120,共2页张宸溪 
教师需要运用信息技术手段培养学生的数学眼光,锻炼学生的数学思维和数学语言,提升学生的数学创新意识,增强学生的数学应用能力.网络画板在智能制图的基础上兼具符号计算与自动推理功能,能帮助学生将几何图形变换与代数计算相联系,为高...
关键词：网络画板 初中数学教育 三角函数 
大型语言模型与知识图谱融合在初中数学教育中的创新实践
《数理天地（初中版）》2024年第23期121-123,共3页李晏 
本文通过实验验证大型语言模型和知识图谱融合在初中数学教育中的显著效果.这种融合不仅可丰富学生的学习资源和学习路径,还可帮助学生更深入地理解数学知识,提升学习效果.同时,该技术也可促进学生个性化学习和自主学习能力的发展.尽管...
关键词：语言模型 知识图谱 初中数学 
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