“双减”与新课标视域下初中数学课后作业的改革策略刍议  

作　　者：唐克婷 

机构地区：[1]江苏省昆山市秀峰中学

出　　处：《内江科技》2025年第2期64-65,共2页

摘　　要：近年来,党中央、国务院和教育部颁布了一系列有关初中数学教育的指导性政策,这为初中数学课后作业的改革提供了丰富的理论指导。然而部分教师仍秉持传统的作业观念来设计课后作业,阻碍了初中数学教育的高质量发展。本文以“双减”和新课标作为研究背景,首先分析了现阶段初中数学课后作业存在的主要问题,然后讨论了新的时代背景下课后作业的改革策略,旨在为课后作业的设计提供可借鉴的策略和建议。

关 键 词：初中数学教育 初中数学课 新课标 改革策略 课后作业 策略刍议 策略和建议 视域下 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]