初中数学

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基于智慧作业平台的初中数学个性化实践研究
《微型计算机》2025年第7期220-222,共3页陈吉标 
三明教育学院2023年度基础教育教育科学研究立项课题“双减背景下初中数学作业优化设计的策略研究”(JYKT⁃23059)研究成果。
在初中数学课程教学中,作业发挥着重要作用,为了适应教育环境变化,教师需要优化学习环境,保障学生健康成长,有效发挥教育价值,借助合理的数学作业,推动学生全方位发展。教师使用智慧作业平台,可以有效布置个性化的数学作业,为后续针对...
关键词：智慧作业平台 初中数学 个性化 
剖析错因 巩固知识
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第6期20-21,共2页栾启钰 
不等式与不等式组是初中数学“数与代数”领域的核心内容,是刻画现实世界的数学模型.许多同学学习这部分知识时往往会因为对不等式的性质理解不透彻、基本知识记忆不牢固、计算粗心大意等而出错.本文通过分析错解,深入探讨出错原因及应...
关键词：错因 初中数学 数与代数 不等式组 
一次函数“错解门诊”
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第6期16-17,共2页张德银 
<正>一次函数是初中数学“数与代数”部分的重要内容,也是中考的必考内容.不少同学在初学一次函数时,因为对概念和性质等理解不深、掌握不牢,解题时常常会出现一些错解.今特设“错解门诊”,帮你“诊断病因”,并开出“良方”.一忽视一次...
关键词：错解门诊 一次函数 数与代数 初中数学 
中华优秀传统数学文化融入初中数学教科书比较研究——以8种不同版本初中数学教科书为例被引量：1
《浙江师范大学学报(自然科学版)》2025年第2期232-240,共9页杨润冰 张维忠 
全国教育科学规划教育部重点课题(DHA200318)。
为考察中华优秀传统数学文化融入数学教科书的现状,以2024年出版发行的8种不同版本的《义务教育教科书·数学》七年级上册教科书为例,采用定量和定性分析相结合的方法,从结构分布、载体形式、功能价值、运用方式4个方面,考察了中华优秀...
关键词：传统数学文化 初中数学教科书 结构分布 载体形式 功能价值 运用方式 
初中数学教学中培养学生逆向思维通力的研究
《进展》2025年第S1期159-161,共3页刘霞 
在初中阶段数学课程的教学过程中,要培育学生逆向思维能力,首先要清晰阐释逆向思维的基本概念及其重要性;接着,通过具体例题来展现逆向思维在解决数学问题时的实际应用;然后,布置一些针对性的练习题目,这些题目旨在训练学生逆向使用公...
关键词：初中数学 数学教学 逆向思维 
初中数学教学如何培养学生逆向思维能力的策略探究
《成功》2025年第13期0079-0081,共3页李莹 
逆向思维是培养学生创新精神和解题能力的关键。本文探讨初中数学教学中培养学生逆向思维的策略,包括情境引导、反向推理训练和数学建模,旨在提升初中学生的数学素养和问题解决能力。
关键词：初中数学 逆向思维 教学策略 
情境教学法在初中数学教学中的应用
《美眉》2025年第3期0049-0051,共3页王立钢 
初中数学中的情境教学法是一种将现实生活场景融入学习过程的教学方法,有助于学生更好地理解抽象的数学概念。将数学与实际应用相结合,能够吸引学生,提高他们解决问题的能力,并培养逻辑思维。情境教学法鼓励学生主动学习、探索、讨论和...
关键词：情境教学法 初中数学 数学教学 
关于初中数学课程中整合数学史教育价值的深度剖析
《美眉》2025年第3期0091-0093,共3页宁小栋 
在初中数学教学中,结合当前教学形势的发展变化,如何实现数学学科教书育人的功能及作用,成为初中数学教学工作开展关注的一个关键点。对此,教师要注重对传统的、讲授式的数学教学观进行创新及优化,并注重对数学教学内容、内涵进行丰富,...
关键词：初中数学 课程教学 数学史 教育价值 
初中数学教学中数形结合思想应用策略
《启迪与智慧(下)》2025年第4期0087-0089,共3页杜 蕻 
在初中数学教学领域,数形结合是一种极为重要的教学思想与方法,它将抽象的数学概念和具体的图形巧妙融合,能助力学生更好地理解和掌握数学知识。初中阶段是学生认知发展的关键时期,他们对数学知识的理解通常需要借助直观图形。因此,在...
关键词：初中数学 数形结合 价值 
指向学科素养的初中数学大单元教学策略探究
《启迪与智慧(下)》2025年第4期0017-0019,共3页王小龙 
在教育改革背景下,探寻提升学生学科素养的有效路径,已成为教育界关注的核心议题。初中数学作为构建学生基础知识体系的关键学科,其意义不仅在于传授数学的概念和技巧,还在于培养学生的数学思维及应用能力。本研究聚焦于指向学科素养的...
关键词：初中数学 大单元教学 学科素养 教学策略 
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